Em 1 de abril, entrou em vigor na Baviera uma proibição da utilização da chamada linguagem inclusiva, tanto no ensino (escolas e universidades) como na administração pública.
Em meados de março, o governo regional aprovou uma extensão do regulamento que, mesmo antes disso, obrigava os organismos oficiais - incluindo as escolas públicas, que constituem a grande maioria - a utilizar as regras ortográficas oficiais alemãs, que não prevêem uma linguagem tão inclusiva.
Agora, esta nova regra vai um pouco mais longe, proibindo expressamente diferentes formas de expressar essa "inclusão" ou "neutralidade".
Para compreender o âmbito de aplicação deste regulamento, é importante esclarecer que, na Alemanha, a competência para a utilização da língua nos organismos públicos é atribuída ao Länder (Estados Federados) e não ao Pacote (governo central, o que em Espanha se chamaria o Estado).
Conselho Ortográfico Alemão
Em segundo lugar, não existe uma "Academia da Língua Alemã" no mundo germanófono. Existe um "Conselho Ortográfico Alemão" que se define como "um organismo intergovernamental responsável pela manutenção da uniformidade da ortografia no mundo germanófono e pelo seu desenvolvimento, se necessário, com base em regras ortográficas".
São 41 membros de sete países ou regiões (Alemanha, Áustria, Suíça, Liechtenstein, Província Autónoma de Bolzano-Alto Adige e Comunidade Germanófona da Bélgica). O Luxemburgo é membro com direito a voz mas sem voto. Em meados de dezembro de 2023, o Conselho decidiu novamente contra a inclusão de "caracteres especiais" nas regras de ortografia da língua alemã.
Por outro lado, a linguagem "inclusiva" começou a exprimir-se com a divisão dos sexos ("Zuschauerinnen und Zuschauer": "espectadores"); mas por razões de economia linguística - na brochura oficial de um organismo público chegou-se a dizer que, nos campos de concentração, "os nacionais-socialistas torturavam mulheres e homens judeus" - procuraram-se outras formas de expressão, como os "caracteres especiais" referidos pelo Conselho.
Estes caracteres incluem formas como Zuschauer_innen, ZuschauerInnen, Zuschauer*innen ou, que se generalizou recentemente e foi adoptada por um grande número de meios de comunicação social, os dois pontos intermédios: Zuschauer:em.
Como é que se pronunciam estas palavras, por exemplo "Zuschauer:innen"? Quando este fenómeno surgiu, era possível observar - sobretudo na rádio e na televisão - duas formas de o pronunciar: ou com uma pequena pausa ou com um som "oclusivo" (uma espécie de "ataque de soluços", segundo os seus detractores).
Mas também aqui se aplica o princípio da economia do discurso: nos últimos tempos, há cada vez menos essa pausa ou som oclusivo. O resultado é que "Zuschauerinnen", o plural feminino, é pronunciado. Em vez de inclusão, consegue-se o contrário: a exclusão involuntária (?) do masculino, ou será uma tentativa deliberada de substituir o "masculino genérico" pelo "feminino genérico"?
Não é de surpreender que, devido ao carácter pesado e ambíguo desta linguagem, um grande número de cidadãos "comuns" a rejeite; todos os inquéritos sobre o assunto revelam uma elevada percentagem de pessoas que se opõem a este tipo de "caracteres".
A população contra a linguagem inclusiva
Segundo o "Barómetro de tendências RTL/ntv" (julho de 2023), quase três quartos dos inquiridos (73%) são contra esta linguagem. Apenas 22% dos inquiridos consideram positivo que as pessoas falem ou escrevam desta forma.
Por género, os homens opõem-se mais (77% contra, 18% a favor) do que as mulheres (70% para 26%). O único grupo com uma maioria a favor é o dos apoiantes do partido "Os Verdes" (58%).
Perante estes números, a tentativa de impor esta língua por praticamente todos os meios de comunicação social - com a rádio e a televisão estatais à cabeça - e também pelas administrações públicas, apesar da oposição da maioria da população, é dificilmente compreensível.
No entanto, algumas administrações públicas já estão a começar a recuar, como demonstra a decisão tomada pela Baviera.
Mas este não foi o único: por exemplo, o Estado federado de Hesse também anunciou que, na correspondência oficial, só utilizará "linguagem normalizada e compreensível", com base nas directrizes do Conselho Ortográfico Alemão.
Já antes, em 2021, o ministério regional (equivalente a "conselho") da educação e cultura da Saxónia decidiu que a linguagem "inclusiva" não seria utilizada nas escolas e nas autoridades de supervisão escolar.
O ministério reafirmou-o em julho de 2023, ao alargar a diretiva através de um decreto: remete igualmente para o Conselho Ortográfico Alemão, que, segundo o ministério saxónico, "salienta que a língua escrita deve ser livre de barreiras e ter em conta as pessoas que têm dificuldade em ler ou escrever mesmo textos simples, bem como as que aprendem alemão como segunda língua ou língua estrangeira".
Língua inclusiva nos Länder
Recentemente, a plataforma "Redaktionsnetzwerk Deutschland (RND)" publicou um resumo da situação nos Länder. De acordo com este relatório, Schleswig-Holstein também proíbe a utilização de caracteres especiais, ou seja, se um aluno os utilizar no seu exame, isso é considerado uma "falta".
O mesmo se aplica na Saxónia-Anhalt, onde a sua utilização também é criminalizada. Isto apesar de o Ministério da Educação da Saxónia-Anhalt terra esforça-se por utilizar termos neutros em termos de género, disse o ministério à RND: a administração tem vindo a utilizar a forma feminina e masculina dividida desde 1992.
Os outros onze Länder têm uma posição mais aberta relativamente à linguagem inclusiva. Por exemplo, o Ministério Regional da Cultura da Baixa Saxónia sublinha: "É importante que, no sector escolar, todas as pessoas - independentemente da sua identidade de género - sintam que são tratadas corretamente.
O objetivo é escolher "uma linguagem compreensível que não discrimine ninguém". Segundo o RND, a mesma opinião é defendida em Mecklenburg-Vorpommern e na Renânia-Palatinado.
Apenas dois Länder, Bremen e Saarland, são claramente a favor da utilização destes caracteres especiais e a administração pública destes Länder fá-lo.
