Passaram quase quatro anos (12 de setembro de 2019), em plena pandemia de Covid-19, quando o Papa Francisco lançou uma aliança educativa global para a paz, a justiça e o acolhimento entre os povos, a chamada Pacto Global para a Educação.
No ano seguinte, a 15 de outubro de 2020, este "Pacto" foi relançado num evento público na Pontifícia Universidade Lateranense, durante o qual foram reafirmadas duas grandes responsabilidades no mundo da educação, e em particular na educação católica: transformar os lugares de educação em verdadeiras comunidades educativas e não apenas como lugares onde se transmitem noções; construir uma cultura de educação integral que supere a fragmentação e a justaposição de conhecimentos.
Construtores de comunidades
No início deste ano, o Papa Francisco tinha dedicado a intenção de oração para o mês de janeiro através do Rede Mundial de Oração do Papa ao tema da educação. Neste caso, o Pontífice referia-se em particular aos educadores, aqueles que diariamente têm nas suas mãos a possibilidade de realizar "um ato de amor que ilumina o caminho" dos mais jovens e que, com o seu saber, o seu empenho e a alegria de o comunicar, podem ser verdadeiros "criadores de comunidade", testemunhas credíveis.
Há algumas semanas, porém, circulou uma "carta conjunta", assinada pelos superiores dos Dicastérios para os Institutos de Vida Consagrada e Sociedades de Vida Apostólica e para a Cultura e Educação, dirigida especificamente a quem se ocupa da missão educativa das escolas católicas. Trata-se de uma realidade que abrange mais de 240.000 instituições educativas, muitas das quais são dirigidas por Institutos de Vida Consagrada.
A ocasião seguiu-se ao encontro realizado um mês antes, no Vaticano, com os protagonistas das escolas católicas, que puderam falar da sua variada realidade. Uma "rede global" que hoje enfrenta muitos desafios.
Os efeitos da pandemia continuam, sem dúvida, a fazer-se sentir no campo da educação, mas não menos importantes são as constantes crises económicas mundiais, a crise da natalidade, a pobreza severa, bem como as desigualdades no acesso à alimentação, à água, à saúde, à educação e à informação, a escassez de vocações, etc., que tornam urgente dar nova vida e substância à missão educativa, que muitas vezes tem de enfrentar reduções e encerramentos. De facto, escrevem os Cardeais Braz de Aviz e Tolentino Calça de Mendonça, quando tal acontece "extingue-se um lugar que identifica e salvaguarda uma parcela de esperança".
Recuperar a esperança
Onde recuperar, então, esta esperança? A solução parece ser a mesma que o Papa Francisco já tinha sugerido no passado dia 25 de fevereiro, no encontro com as Universidades Pontifícias e as Instituições Pontifícias Romanas, com o convite e a disponibilidade para "fazer coro", superando a auto-referencialidade, a contemplação efémera das glórias passadas e pondo em comum as potencialidades de cada um de nós.
Também para os dois dicastérios do Cúria Romana dedicada à Vida Consagrada e à Educação, esta abordagem pode ser fundamental para favorecer um "ponto de partida", um novo salto em frente.
"Fazer coro", em suma, entre todos os educadores, bispos, párocos, realidades pastorais e entre os muitos carismas educativos para fazer emergir toda a sua riqueza. Trabalhar para criar iniciativas, "mesmo de carácter experimental", às quais não faltem imaginação, criatividade, audácia... De facto, a crise - lê-se na carta conjunta - "não é o momento de enfiar a cabeça na areia, mas de olhar para as estrelas, como Abraão (Génesis 15, 5)".
Tudo isto seria impossível, em todo o caso, sem a dedicação dos professores e do pessoal administrativo e de serviço da comunidade educativa mundial, "fios de diferentes cores tecidos numa única tapeçaria", e sem a presença das famílias e das numerosas dioceses e institutos de vida consagrada, que por seu lado continuam a investir "consideráveis energias humanas e recursos económicos" para continuar a aventura de uma missão educativa ao serviço da humanidade.
