Alfonso Carrasco: "É importante estar atento à ação educativa da Igreja".Carlos Esteban Garcés é professor de Pedagogia da Religião no Centro Universitário La Salle e no Instituto Pontifício São Pio X, além de ser responsável pela formação de professores na arquidiocese de Madrid. Dirige o Observatório da Religião na Escola. Publicou vários livros e numerosos artigos sobre a presença da religião no sistema educativo, e este ano publicou a sua última obra: "La ERE en la LOMLOE", uma obra de quatro livros sobre o novo currículo de Religião e as chaves da sua programação didática.
Além disso, colabora com a Comissão Episcopal para a Educação na organização do Conferência "A Igreja na EducaçãoA iniciativa da Conferência Episcopal Espanhola, que culminará a 24 de fevereiro de 2024, é o tema desta entrevista.
Pode explicar a proposta do congresso de educação que a Igreja vai realizar em 2024?
O Conferência "A Igreja na Educação é uma iniciativa da Conferência Episcopal Espanhola aprovada na sua Assembleia Plenária de 2023. Os objectivos essenciais do congresso são quatro: em primeiro lugar, reunir todos os actores, pessoas e instituições envolvidas na educação católica nos seus diversos âmbitos para reforçar a comunhão e o caminho em conjunto; em segundo lugar, avaliar o impacto social e cultural dos diversos projectos educativos da Igreja e o seu serviço ao bem comum; em terceiro lugar, o congresso pretende reconhecer os desafios que o momento atual coloca à educação católica; por último, pretende celebrar a presença e o compromisso eclesial na educação, renovando-a a partir da novidade permanente do Evangelho.
EO Congresso parece ter começado antes dessa data, em fevereiro de 2024.
Assim, o congresso foi planeado como um itinerário de participação que começou em outubro de 2023 e decorre desde então até fevereiro, culminando na sessão final a 24 de fevereiro.
Na sua primeira fase, foram realizados nove painéis de experiências, um por cada área em que a Igreja está presente na sua missão educativa. Em cada um desses painéis, foram partilhadas boas práticas de cada um desses cenários. Setenta e oito experiências foram partilhadas nos painéis, cujos vídeos podem ser vistos no site do congresso; também é possível ler os textos de todas as experiências apresentadas. Além disso, estamos numa segunda fase de participação aberta em que todos podemos participar, tanto a nível pessoal como institucional, apresentando outras experiências e projectos educativos, bem como partilhando as nossas reflexões através dos questionários propostos em cada uma das áreas. No sítio Web existem separadores onde a experiência e a reflexão podem ser partilhadas.
Com todas as contribuições do processo de participação, a sessão final do congresso terá lugar no sábado, 24 de fevereiro de 2024, em Madrid, onde viveremos um encontro em que poderemos alcançar os objectivos do congresso de nos reunirmos, caminharmos juntos, avaliarmos o trabalho realizado e renovarmos a nossa missão eclesial na educação.
Quais são as conclusões mais relevantes dos painéis e como está a decorrer a participação até à data?
As sessões realizadas responderam aos objectivos planeados de facilitar a troca de experiências, a criação de redes de colaboração entre os participantes e tornar visível a presença da Igreja em muitas esferas sociais e culturais que normalmente passam muito despercebidas.
Penso que a presença da Igreja nas escolas e nas universidades, ou através dos professores de religião, é mais conhecida; mas há outras presenças que não são tão conhecidas na sociedade, mesmo nos nossos ambientes eclesiais. Posso dar-vos alguns exemplos do que é pouco conhecido e que os painéis trouxeram à luz: o painel realizado em Valência tornou visível, para além dos projectos apresentados, que existem quase 400 centros de educação especial da Igreja que atendem mais de 11.000 alunos com várias deficiências. Um outro painel, realizado em Barcelona, mostrou como a Igreja está também presente no domínio da educação não formal, entre outros projectos, com a sua rede de escolas da segunda oportunidade, que conhecemos de La Salle. Foram também apresentadas algumas experiências que representam um enorme número de projectos de tempos livres que, a partir de paróquias, movimentos e escolas, acompanham os tempos livres de milhares de crianças e jovens. E deixem-me dar um último exemplo: a educação transformadora e a inclusão, a promoção da justiça estão presentes em muitos outros projectos, entre eles os mais de 370 centros da Igreja que cuidam de menores cuja tutela não é possível nas suas famílias de origem. Estes menores são quase 50.000
Que contributo pode o Congresso dar à sociedade?
Considero que o enorme trabalho educativo da Igreja, nos mais diversos domínios em que se desenvolve, merece ser partilhado com toda a sociedade. O congresso poderia contribuir para tornar visível esta presença, que se realiza precisamente como contributo para o bem comum. De facto, a dimensão económica desta presença pertence ao chamado terceiro sector, e o seu contributo social é evidente, porque todos os seus projectos estão ao serviço da promoção e da inclusão humana. O congresso deve contribuir para fazer avançar a perceção cultural de que a educação é um bem público, em que a presença do Estado é essencial, mas que não tem de monopolizar toda a sua gestão; as conclusões do congresso podem valorizar melhor o contributo também essencial da sociedade civil; e a cooperação entre os actores deve ter em conta o princípio da subsidiariedade.
Para concluir, que são Porque é que recomenda a participação no congresso?
Tive o privilégio de assistir presencialmente a todos os painéis de boas práticas de outubro e foi muito edificante. Conhecer os protagonistas das experiências que são partilhadas e experimentar as sinergias que se geram é uma riqueza que se transforma imediatamente em motivação e empenho renovados para continuar a trabalhar. Não tenho dúvidas de que a participação no congresso será uma experiência muito edificante para todos e que dará frutos a nível pessoal e institucional. Estou convencido de que gerará um trabalho em rede entre pessoas e projectos, renovará a nossa paixão pela educação e pela humanização. Creio que a Igreja sairá reforçada no exercício da sua missão educativa, todos seremos mais co-responsáveis por ela e confirmaremos a nossa fé nela.
