Tomás TrigoSem a esperança do Céu, não daríamos um passo na vida".Os grandes debates do nosso tempo são, em grande parte, éticos e morais. Não pode haver grandes dúvidas quanto a isso. E um dos problemas para enfrentar os desafios do nosso tempo é que muitos de nós somos bastante analfabetos em matéria de fé e moral. Enquanto os programas, cursos e tutoriais sobre economia, inteligência artificial e robótica, saúde, cuidados corporais, ou negócios, para citar apenas alguns exemplos, se multiplicam, somos coxo ao dar uma razão para a nossa fé, se ainda não a quase esquecemos, ou a anestesiamos, e surgem a confusão e a infelicidade.
"Não sou professor, nem professor, nem catequista, sou um mero leigo. Porque é que estou a fazer um curso de teologia moral à distância aos 55 anos de idade? Até eu estou surpreendido", disse José Antonio Tovar, um espanhol que vive em Frankfurt (Alemanha), à Omnes. "Há cerca de cinco anos, e imagino que pela graça de Deus, tenho vindo a passar por um processo de conversão (não gradual, mas gradual). Não é que anteriormente eu fosse um pouco pagão, mas quase, quase...", admite ele.
José Antonio Tovar está actualmente a estudar para "o diploma em Teologia Moral em linha (em terminologia pós-moderna), em linha (em terminologia moderna) ou à distância (em terminologia clássica, que eu prefiro), e a verdade é que estou muito, muito feliz", diz ele.
Como chegou a inscrever-se no ISCR da Universidade de Navarra? Fala-nos disso mais tarde, porque tem muito a ver com o assunto, mas primeiro o Professor Tovar confessa honestamente: "Sem ter a mais remota ideia do que era a teologia moral, e sem ter lido praticamente todo o conteúdo do diploma, inscrevi-me. E o curioso é que a minha preguiça não protestou, nem protestou ao mínimo. E não me arrependo de nada, porque me deu a resposta a muitas coisas sobre as quais me tinha perguntado. E eu adorei e adorei, mesmo que o termine dentro de algumas semanas".
"Uma das consequências deste processo de conversão foi a necessidade imperativa de ler coisas relacionadas com a religião católica e a necessidade de adquirir mais conhecimentos e aprofundar o conhecimento que já tinha", explica Tovar. E sobre este ponto os entrevistados concordam, embora cada um o explique à sua maneira.
Uma mulher colombiana na Alemanha
Carolina Lizarazo, colombiana, está na Alemanha há 23 anos, "e agora sou alemã de coração", admite ela, "porque ainda sou colombiana, e trabalho como professora titular na Universidade de Estugarda, no Departamento de Línguas. Além disso, sou esposa, mãe, e tenho as minhas obrigações como qualquer outra mulher casada, com a minha família", diz ela.
"Precisamente por isso, e devido à metodologia online, os programas da Universidade de Navarra foram para mim uma escolha perfeita. Tive a sorte de ter obtido dois diplomas, o Diploma de Teologia Bíblica, e acabo de terminar o Diploma de Teologia. Este semestre vou voltar a esta aventura, e vou começar o Diploma em Teologia Moral", acrescenta ele.
"Estes estudos, os diplomas, significaram um antes e um depois para mim", explica Carolina. "Desde que comecei os meus estudos, a minha vida de fé, o meu conhecimento da Igreja, da Sagrada Escritura, mudou significativamente na minha fé, no meu trabalho com os jovens, com os estudantes, na minha vida normal. Estudei comunicação social e jornalismo na Colômbia, e embora sempre tenha participado na vida da Igreja, em grupos, e tenha sido confrontado com questões de fé, os programas deram-me uma formação mais sólida, bem fundamentada, mais clara, fiel ao Magistério, à Igreja. E isto ajudou-me muito a aplicar e transmitir em outros ambientes, a dar razões para a minha fé", sublinha esta mulher colombiana.
"Perspectiva séria, científica, teológica".
Carolina Lizarazo diz o seguinte: "Pensei conhecer a Bíblia, até que comecei a fazer o Diploma em Teologia Bíblica, e esses estudos deram-me uma perspectiva séria, científica, teológica, espiritual, e ajudaram-me a conhecer mais e a ter mais amor pela Sagrada Escritura. Muitas vezes não sabemos muito sobre a Palavra de Deus, e para mim foi uma descoberta maravilhosa. Como diz São Jerónimo, ser ignorante da Escritura é ser ignorante de Jesus Cristo, e isso acontece-nos por vezes a nós.
A experiência do diploma em teologia foi "um pouco diferente", diz o jornalista latino-americano, agora também alemão por sentimento. "Fi-lo durante a pandemia, deu-me muita esperança, e foi uma grande ajuda. Cristologia, Mariologia, eclesiologia, para mim foi especialmente interessante devido ao processo que está a decorrer na Igreja, e a Igreja alemã está a passar. Deu-me um amor renovado pela Igreja. Graças a Deus e ao diploma, o que me tem motivado muito.
Mãe de uma família em Navarra
Da Colômbia e da Alemanha regressamos a Espanha. Especificamente para Navarra. Mara Barón é mãe de uma grande família, com 6 filhos. "Vivemos em Marcilla (Navarra), e eu e o meu marido trabalhamos num restaurante chamado Villa Marcilla, em Marcilla de Navarra. Tirei um diploma em Teologia Moral há dois anos e penso que me vou inscrever noutro no próximo ano, que ainda está por decidir. A experiência foi maravilhosa", diz Mara Barón.
Os estudos, mesmo que estivessem online, como estes diplomas estão, não são isentos de dificuldades, mas são ultrapassados. Mara comenta desta forma. "Embora tenha demorado algum tempo a adquirir o hábito de estudar, gostei muito de cada disciplina. Inscrevi-me simplesmente para tentar tornar-me mais e melhor educado, e consegui alargar os meus conhecimentos enquanto abria um mundo excitante de procura da Verdade para o bem da Humanidade".
Ele continua: "Os casos morais acabaram por me ajudar muito, como se fosse para generalizar todos os aspectos. Adorei o tema da Bioética, que é muito actual, onde foram tratados temas como a eutanásia, aborto e vida, fertilização in vitro, etc. E também o tema da Sexualidade, casamento e família". Ao referir-se aos professores, Mara afirma que - "D. Tomás Trigo, com quem temos uma grande amizade, ajudou-me muito, especialmente no tema da Ética, que foi o meu primeiro tema. Foi difícil para mim, os conhecimentos, o vocabulário, etc., mas também recebi ajuda de José María Pardo".
Catequese e ambiente universitário
Mara Barón explica que "ela está em Marcilla há já algum tempo, na catequese da Primeira Comunhão, e que os seus filhos têm entre 26 anos - o mais velho vai casar-se na próxima semana - e 14 anos". Como se consegue simultaneamente cuidar de uma grande família, gerir um restaurante e fazer um diploma online? Fi-lo principalmente porque tive um pouco mais de tempo porque os meus filhos eram mais velhos", responde ela, "e porque tive estudantes universitários, pude encontrá-los na biblioteca. Assim pude desfrutar do ambiente universitário, que na minha idade não podia, e não tinha a opção de estudar na Universidade de Navarra; estudei em Madrid".
"Em suma, a experiência foi maravilhosa", conclui ele. "Penso que o diploma [em Teologia Moral] é muito bem trabalhado e explicado. Colocaria mais algumas aulas online, para algumas explicações", sugere ele, "que, por causa dos guias ou dos livros, não são totalmente compreendidas". "Pessoalmente, tive a sorte de poder beneficiar da biblioteca de Teologia e de poder colocar as minhas dúvidas, que eram muitas no início.
De Manágua (Nicarágua)
A nicaraguense Lucía Hurtado apresenta-se da seguinte forma: "Sou simplesmente uma mulher secular, que ainda está em busca da Verdade - num caminho que começou com o meu marido em 2006 -, para estar mais próxima Dele também através do conhecimento; que redescobre que a religião tem hoje um importante valor público a cumprir, e que ela pode dar uma contribuição para a destacar para o bem comum".
Passado algum tempo, recorda-se de uma tarde de sexta-feira em Pamplona. "Sabia pouco sobre a faculdade de Teologia da Unav [Universidade de Navarra], e chamou-me a atenção ver padres a entrar e sair pelo seu campus e estação de autocarros, por isso decidi ir e ver de onde vinham; já tinha visitado a bela capela do Santíssimo Sacramento no edifício dos Amigos. Caminhei por esses belos caminhos e cheguei ao edifício do ISCR, e oh tristeza, quando entrei e não vi ninguém, eles já estavam fechados, pensei eu. Mas não, havia Natalia Santoro, a secretária académica, que me assistiu como se já estivesse à minha espera.
"Foi uma conversa fácil, agradável e frutuosa", recorda Lucía Hurtado à Omnes, "ao ponto de, pouco depois de regressar ao meu país, ter tirado a brochura sobre o Diploma Online de Teologia Moral, e escolhido inscrever-me na aula de Casamento, Sexualidade e Família com o Prof. José María Pardo, que pensou ser a melhor forma de me ajudar no meu trabalho com a minha comunidade Casamentos Apaixonados, cujo lema é "Ama o teu cônjuge como a ti mesmo". Falei com o meu marido Sergio antes e ele ficou entusiasmado, afinal de contas temos estado a servir juntos neste movimento que se reúne na igreja de Santa Marta em Manágua desde 2008", revela esta mãe nicaraguense de uma família.
"Foi difícil adaptar-se à metodologia online, quando toda a minha educação anterior tinha sido com papel, lápis e livros na mão. Contudo, gostei tanto da aula, que decidi no final inscrever-me noutra e depois noutra. O meu coração e intelecto foram cativados por vídeos e textos preparados com o mais alto profissionalismo, humanidade e modernidade, uma combinação ideal de ciências positivas, moral, ética, valores humanos, religião, teologia e fé, o que me fez reflectir e pôr em prática as minhas ideias e conceitos sobre o mundo, Deus e a humanidade", acrescenta.
Também Pedagogia
"Tirar uma aula por semestre, que foi o que o meu tempo como esposa, mãe, avó, profissional e criada me permitiu, terminei a Teologia Moral e só em Fevereiro deste ano recebi o meu diploma, não podia acreditar, ia finalmente ter os meus fins-de-semana à minha disposição", conclui Lucía Hurtado, apenas para comentar que se inscreveu para outro diploma, o de Pedagogia.
De facto, Hurtado recebeu então "um e-mail do ISCR oferecendo um desconto àqueles que já tinham um diploma e queriam estudar Pedagogia do Desenvolvimento da Fé, e eu, um amante dos descontos, caí na armadilha e agora estou feliz por ter a minha primeira aula com o Prof. José Luis Pastor. Ainda estou a fazer malabarismos para entrar nas leituras, muitas coisas acontecem no meu ambiente que roubam a minha concentração, mas quando o faço não quero deixá-las ir", diz ela. O que os professores e tutores fazem no ISCR "é muito valioso, necessário, bem-vindo e apreciado", diz ele.
"Aprendi mais do que imaginava".
Voltamos agora aos pensamentos iniciais de José Antonio Tovar, de Frankfurt, e à sua satisfação com o Diploma em Teologia Moral que está a estudar. "Estou muito, muito feliz. Devido à estrutura, ao conteúdo do próprio curso, à flexibilidade, ao pessoal docente (especialmente com o Padre Tomás) e a algo bastante difícil de conseguir, que é o facto de terem conseguido fazer-me sentir parte da Universidade de Navarra, mesmo que se trate de uma parte muito pequena. Além disso, estou surpreendido porque aprendi muito mais do que tinha inicialmente imaginado. A verdade é que não tenho mais do que coisas boas para dizer".
"Durante o curso perguntei-me", revela José Antonio Tovar, "se é melhor fazer um curso de ética ou moral aos 20 ou 55 anos, e a verdade é que não tenho uma resposta muito clara. Aos 20 anos pode adquirir ferramentas que o podem servir como bagagem para toda a vida, mas aos 55 anos a bagagem e a experiência adquirida ajuda-o a reflectir e a aprofundar e permite-lhe desfrutar (uma palavra altamente valorizada pela sociedade pós-moderna) e valorizar muito mais o conteúdo do que lê, ouve e partilha. Ah, e também o povo".
A opção para a Teologia Moral
E damos-lhe a palavra para nos contar como decidiu tirar o Diploma em Teologia Moral, uma história muito pessoal, que ele evoca em pormenor, e que considera "um milagre, para os outros, uma bagatela". É o seguinte, e Tovar diz-lhe desta forma, que nós necessariamente extraímos:
"Uma das áreas em que me senti e ainda me sinto analfabeto funcional é tudo relacionado com o Antigo Testamento, e isto apesar de ter ido para uma escola católica, de ter pertencido na minha juventude a um grupo de jovens (redundância à parte) e de ter recebido toda a catequese necessária para todos os sacramentos que podem ser recebidos (excepto a catequese para o baptismo, que, tendo-a recebido dois dias antes, não deu muito tempo, ah e a catequese para a ordenação sacerdotal, claro)".
"Bem, querendo preencher esta lacuna (ou oceano) de ignorância em relação ao Antigo Testamento, pensei: Porque não fazer um curso de Teologia Bíblica?
E ao clique de um botão cheguei ao diploma de ensino à distância (ainda prefiro a terminologia clássica-escolástica), que é oferecida pela Unav.
E como Júlio César: li, revejo e releio o conteúdo do curso.
E eu tomei a minha decisão.
[...] Mas o tempo foi passando...
E eu quase, quase me esqueci. Claro que sim.
"Contudo, com a eficiência germânica dos gestores do curso, recebi um e-mail um belo dia recordando-me que o prazo de inscrição estava prestes a chegar. A minha preguiça foi bastante assustadora. Bem, muito. Voltei a ler o programa, voltei a rever as condições do curso, sem saber se o devia ou não fazer... Nada, pedi ajuda a Deus. E numa oração eu disse-lhe francamente: "O que devo fazer? devo ou não fazer o curso? devo fazê-lo agora, no próximo semestre, no próximo ano ou no próximo século?
Uma pintura de Rembrandt
"E então algo espantoso aconteceu. Para mim um milagre, para os outros uma bagatela. Há uma semana tinha lido um livro que me tinha impressionado bastante: 'O regresso do filho pródigo, meditações antes de um quadro de Rembrandt', de Henri Neuwen (deixemos de lado a carreira do autor) e eu tinha pensado e reflectido durante toda a semana sobre o quadro, o que nunca tinha visto na minha vida. Eu até o tinha posto como a minha fotografia e papel de parede do telemóvel...".
"Bem, ali a minha preguiça e eu estávamos em frente do computador a decidir se faria ou não o abençoado (desculpe) curso de Teologia Bíblica e pouco antes de formalizar a inscrição, a minha preguiça sugeriu-me vagamente: Vá lá, leia novamente a brochura com os temas e o conteúdo do curso... E depois estava enganado. E depois cliquei no link errado... E logo por baixo do meu nariz apareceu no ecrã do computador, não o programa do curso de Teologia Bíblica, mas o de Teologia Moral".
"E a verdade é que naquele segundo fiquei petrificado: a imagem na brochura do curso de Teologia Moral era precisamente... Sim... o quadro de Rembrandt, o mesmo que o do meu whatsapp, o mesmo que o meu screensaver, o mesmo que o fundo do meu telemóvel... O mesmo que tinha visto pela primeira vez sete dias antes... E naquele preciso momento, e embora pareça uma tolice, não tinha qualquer dúvida de que era este o curso que tinha de fazer. E que foi a resposta à minha oração. [...] E eu inscrevi-me". José Antonio Tovar não se arrepende porque, como disse acima, "deu-me a resposta a muitas coisas sobre as quais me tinha perguntado".
Dois motivos para estudar teologia
Como pode imaginar, a ligação com estes estudantes de Estudos Religiosos demorou alguns dias. Entretanto, fomos capazes de recolher algumas reflexões e dados.
Juan Antonio Martinez Camino, bispo auxiliar de Madrid e presidente da Subcomissão Episcopal para as Universidades e Cultura da Conferência Episcopal Espanhola (CEE), num artigo em Omnes. A pergunta que ele próprio fez foi: Porquê estudar teologia se não pretende ser ou não é sacerdote ou religioso?
As suas respostas foram, em resumo: 1) "porque uma pessoa baptizada, consciente do tesouro que é a fé professada, normalmente deseja conhecê-lo mais e melhor do que na primeira catequese. A teologia ajuda a viver melhor a fé, a apreciá-la mais, a defendê-la dos ataques da cultura dominante, pouco amiga da vida cristã; e, claro, a preparar-se para a missão apostólica própria de cada baptizado, na família, na profissão e na vida social em geral".
E 2) "poder exercer cargos ou missões na Igreja que têm sido frequentemente desempenhadas por padres, mas que não lhes estão reservadas. Há muitos deles", salientou, e citou alguns deles, mencionando, por exemplo, o ensino de teologia, e aulas de religião em muitos centros.
O ISCR de Navarra
Numa entrevista recente com OmnesO vice-director do ISCR da Universidade de Navarra, Professor Tomás Trigo, salientou: "Estamos num momento histórico que clama para que todos os cristãos tenham uma formação doutrinal sólida e profunda, [...], em consonância com as mudanças culturais".
Em 1 de Maio, este ISCRque tem uma modalidade de aprendizagem mista, abriu o período de admissão. Como explicou o Professor Trigo, estes Institutos de Ciências Religiosas foram criados para facilitar esta formação através de um itinerário académico específico, que são o Bacharelato e a Licenciatura em Ciências Religiosas, graus oficiais da Santa Sé. Além disso, fez "um grande esforço" para disponibilizar uma colecção de Manuais do ISCR da Universidade de Navarra (EUNSA).
Além disso, a oferta educacional tem "os seus próprios diplomas com modalidade de ensino à distância 100 %, a que chamamos 'diplomas em linha', centrados em áreas temáticas da teologia, com outras disciplinas que complementam a formação". O Diploma em Teologia Moral, por exemplo, é um deles. "Actualmente, mais de 450 estudantes de vários países da América e Europa, bem como de Espanha, estão a estudar connosco", disse o Professor Trigo.
Os companheiros do jovem Ratzinger
Na gestação "daquele grande teólogo, que se tornaria Papa", Bento XVI, hoje Papa Emérito, como escreveu recentemente Peter Seewald, encontramos o período Freising, no qual "o muito jovem Ratzinger estudou com companheiros que, como ele, aspiravam a ser ordenados sacerdotes", recordou D. Martínez Camino.
"Por outro lado, em Fürstenried, teve colegas leigos que se ajudaram mutuamente no seu trabalho académico. Entre eles, destaca-se o caso de Esther Betz, filha do fundador de um grande jornal alemão, estudante de teologia de 1946 e mais tarde assistente do Professor Schmaus".
"Esta mulher, uma mulher de negócios, finalmente, como o seu pai, no mundo da edição e do jornalismo, manteve a sua amizade com o seu companheiro de estudo até à sua morte, mesmo quando ele já era Papa. A correspondência entre os dois teólogos é uma das fontes mais originais da biografia de Seewald", recordou Monsignor Martínez Camino.
Revolução da educação
Há mais de três anos, como recordado neste portal, o Papa Francisco deu o sinal de partida para uma revolução educativa. "Chegou a hora dos estudos eclesiásticos receberem aquela renovação sábia e corajosa que é necessária para uma transformação missionária de uma Igreja que sai desse rico património de aprofundamento e orientação", salientou o Santo Padre na Constituição Apostólica Veritatis Gaudium.
"Face à nova etapa da evangelização [...], estes estudos devem não só oferecer lugares e itinerários para a formação qualificada de sacerdotes, pessoas consagradas e leigos empenhados, mas constituir uma espécie de laboratório cultural providencial", disse o Papa Francisco, que se referiu ao desafio de "uma corajosa revolução cultural".
