O Ifema e a Fundação Pablo Vi organizam, no sábado, 24 de fevereiro, o congresso "A Igreja na educação: presença e empenhamento".. O congresso é "o ponto de chegada e de partida" do trabalho que começou em outubro passado, impulsionado pelo Comissão Episcopal para a Educação e Cultura da Conferência Episcopal Espanhola.
A sede da Conferência Episcopal Espanhola acolheu uma sessão de informação para apresentar este encontro, com a participação do diretor do secretariado da Comissão Episcopal da Educação e Cultura, Raquel Pérez Sanjuáne dois membros das "Equipas de Motores", Antonio Roura Javier e Carlos Esteban Garcés.
A educação, "nuclear" na vida da Igreja
Raquel Pérez Sanjuan, salientou que a educação é "um tema central na vida da Igreja, não só pela presença alargada das instituições eclesiais no mundo da educação, mas também pelo compromisso de formar um modo de ser pessoa no mundo, à imagem de Cristo, que se transmite na educação".
Pérez Sanjuan sublinhou ainda que o objetivo deste encontro "não é elaborar orientações ou regulamentos, mas abrir espaços de diálogo para responder a novos desafios". Estes desafios serão definidos pelos próprios participantes do encontro através da dinâmica dos trabalhos do dia.
Desenvolvimento do Congresso
Durante a manhã, os participantes serão agrupados por cada uma das nove áreas temáticas em que a Igreja está presente e sobre as quais têm vindo a trabalhar desde há meses. As áreas são: escolas cristãs; professores de religião; centros de educação especial; educação não formal; centros de formação profissional; universidades; professores cristãos; colégios e residências universitárias; e boas práticas de coordenação entre paróquia-família-escola.
Para cada um deles, haverá uma breve apresentação por vários oradores internacionais, seguida de uma sessão de diálogo e de comunidade para definir propostas e desafios pelos próprios participantes.
À tarde, todos os participantes no congresso reunir-se-ão no Auditório do IFEMA, onde assistirão às intervenções do Cardeal José Tolentino de Mendonça, de Fernando Reimers e de Consuelo Flecha García e culminarão com uma oração.
Os organizadores sublinharam que, embora o acolhimento tenha sido bom, pode sempre ser melhor. De facto, espera-se a presença de cerca de 1400 pessoas. Entre os inscritos, a maioria pertence a escolas católicas e a professores de religião. Em menor número, mas com uma representação notável, são também esperados professores universitários, professores cristãos de outras realidades educativas, membros de centros de formação profissional, bem como professores de centros de educação especial e directores de escolas superiores.
Carlos Esteban sublinhou três objectivos deste encontro: reunir todos aqueles que são protagonistas de projectos educativos nascidos na Igreja; trocar experiências e renovar o compromisso da Igreja com a educação em todos os seus âmbitos.
De facto, os promotores quiseram sublinhar este "ponto de partida" porque os trabalhos do congresso "vêm depois de 24 de fevereiro com o seu trabalho e desenvolvimento a nível local ou regional".
Mais de um milhão de alunos nas escolas católicas
A presença da Igreja na educação espanhola é mais do que notável. De acordo com os dados do Relatório de Actividades da Igreja para 2022, mais de um milhão e meio de alunos recebem educação nas 2536 escolas católicas de Espanha. Quanto ao pessoal docente, há mais de 108.000 professores nestes centros.
Estes números evidenciam a força e o apreço pela educação católica em Espanha, mas não parecem traduzir-se num aumento ou reforço da fé na maior parte da sociedade. Perante esta realidade, Carlos Esteban afirmou na conferência de imprensa que "o que muitas vezes não é sublinhado é a generosidade com que a Igreja presta o seu serviço educativo. Não o faz em troca de uma resposta sacramental" e quis sublinhar que há "outros impactos positivos da educação católica na solidariedade, na valorização do outro...".
Impactos algo difusos que os próprios promotores deste encontro esperam que sejam o início de uma mudança e que esperam que os "frutos noutra chave, como a prática religiosa, também venham".
