Éduquer la vertu de force d'âme dès l'enfance : un défi pour l'éducation du XXIe siècle

Traduction de l'article en italien

Quelle est la vertu de la force d'âme ?

Les personnes sont vulnérables dès le moment de la conception. Cette condition signifie que nous sommes sensibles aux blessures, mais elle ne signifie pas que nous ne sommes pas capables d'y résister et de les surmonter. C'est précisément cette vulnérabilité qui nous permet de développer la vertu de la force.

Cette vertu s'exerce au milieu de la difficulté. Une personne forte est une personne qui, en plus d'accepter et de faire face à la douleur, s'efforce d'atteindre un objectif difficile en surmontant les difficultés qui se présentent au cours du processus et en persévérant malgré elles.

Ainsi, dans la mesure où nous renonçons aux petites choses que nous avons envie de faire mais qui ne demandent aucun effort, et que nous optons pour d'autres choses de plus grande valeur, nous grandissons en maîtrise de soi, en persévérance et en joie, vertus directement liées à la force.

Problèmes actuels

Trigo (2002) considère que l'éducation à cette vertu est fondamentale si nous recherchons une croissance ordonnée et saine dans toutes les dimensions, car il affirme que les quatre vertus cardinales, dont la force d'âme, jouent un rôle fondamental dans la maturité d'une personne, et que rien ne fait mûrir une personne autant que la douleur ou la difficulté.

Dans une société de consommation où les gens agissent sur la base de "j'en ai envie" plutôt que de "je veux, même si cela me coûte" ou "je dois, même si cela me coûte", ce contrôle de soi entre en jeu dans la mesure où les gens se laissent dominer par l'extérieur. Ainsi, lorsque la volonté n'agit pas, elle est affaiblie, ce qui est accru par le besoin d'immédiateté lorsqu'on veut atteindre un objectif quelconque.

Cette situation, conjuguée au fait que les familles d'aujourd'hui sont dominées par un style éducatif surprotecteurL'attitude "pas d'effort, pas de souffrance", caractérisée par le désir d'éviter toute forme d'effort et de souffrance chez les enfants, a un impact négatif sur le développement de la vertu de force morale chez les enfants.

Compte tenu des caractéristiques de la société du XXIe siècle, l'éducation de la vertu de force d'âme dans les écoles est aujourd'hui un défi majeur, car le premier environnement éducatif est la famille, cellule de base de la société, et pour la croissance et le développement corrects de l'enfant, il est nécessaire que l'école et la famille aillent de pair.

Est-il possible de commencer à travailler dès la naissance ?

Nous savons que la période sensible pour développer cette vertu est de 6 à 12 ans. Cependant, il est considéré comme essentiel de commencer à la mettre en pratique dès les premières années de la vie pour plusieurs raisons.

D'abord, parce que plus l'enfant est jeune et moins il a de ressources, plus il est vulnérable et donc plus il a besoin d'exercer cette vertu pour surmonter les difficultés. Et enfin, parce que la vertu de force d'âme est la base de toutes les autres vertus, car sans effort il n'est pas possible d'acquérir une autre vertu.

Comment pouvons-nous y travailler dans l'éducation de la petite enfance ?

Dans le domaine de l'éducation de la petite enfance, les piliers peuvent être établis en travaillant sur l'une des vertus décrites ci-dessus :

De la l'ordre. Une personne forte doit être capable d'avoir un emploi du temps et de s'y tenir, de planifier tout ce qui doit être fait et de donner la priorité à ce qui est important et non à ce qui est urgent. Lorsque l'on établit un ordre dans ses priorités, on n'est pas guidé par "j'en ai envie" mais par "je dois" et l'on construit ainsi une personnalité solide et forte. La période sensible pour travailler sur l'ordre se situe entre 3 et 6 ans, ainsi, apprendre aux enfants à mettre chaque chose à sa place posera les bases pour que demain ils aient de l'ordre dans leurs priorités et se battent pour ce qui est vraiment important.

De la contrôle de soiCette vertu nous permet d'apprendre à dire non à tout ce qui pourrait constituer un obstacle à la réalisation de notre objectif, ainsi qu'à tirer le meilleur parti de notre temps en étant maître de nous-mêmes et en ne prenant pas la décision d'abandonner dans les moments de fatigue. L'enfant peut être aidé à résister et à gérer les impulsions qui se produisent au moment présent, ce qui lui permet de retarder la récompense. Par exemple, s'il veut manger une glace avant le dîner, nous pouvons l'aider à savoir attendre et à comprendre qu'il doit d'abord manger son dîner et ensuite manger sa glace.

De la patience et le la tolérance à la frustration. Saint Thomas a relié la vertu de force d'âme à la patience, expliquant que cette vertu permet d'accepter la réalité d'une situation difficile, ce qui aide une personne à continuer à lutter et à attendre sans se décourager ni s'attrister. Par exemple, ne pas acheter un jouet que l'enfant désire sans raison à ce moment-là et attendre son anniversaire ou les Rois Mages.

De la la persévérance. Cette vertu implique d'être constant dans nos efforts pour atteindre un objectif. Par exemple, encourager l'enfant à essayer de nouer ses lacets autant de fois que nécessaire.

De la générosité. L'enfant de cet âge est typiquement égocentrique et faire face à une situation difficile dans laquelle il doit veiller au bien de l'autre peut l'aider à se renforcer. Par exemple, céder et donner le dernier biscuit à son frère ou sa sœur.

Inévitablement, en travaillant sur cette vertu, nous favoriserons la croissance d'autres vertus telles que la joieLa personne qui s'efforce de faire quelque chose de bien est toujours heureuse. Cette satisfaction vient du fait qu'il sait qu'il se bat pour quelque chose qui en vaut vraiment la peine.

En bref, en aidant les enfants dès leur plus jeune âge à jeter les bases du développement de cette vertu, nous veillerons à ce que leur volonté soit renforcée dans les années à venir, ce qui aura un impact positif sur leur croissance et leur développement en tant que personne et, par conséquent, sur leur bonheur. Selon les mots de Sénèque "per aspera ad astra.