Fermín Labarga: “El anacronismo es letal para juzgar la historia”El Instituto Superior de Ciencias Religiosas (ISCR) de la Universidad de Navarra cumple 25 años. Tal y como indican en su web, este centro formativo «fue erigido por la Santa Sede mediante decreto de la Congregación para la Educación Católica de fecha 21 de noviembre de 1997 y renovada su erección -según la nueva normativa de la Congregación- por Decreto de fecha de julio de 2011».
En esta entrevista, el director del ISCR, Fermín Labarga, nos habla sobre los retos de la educación religiosa en el panorama actual, la evolución de la formación en estos últimos años y cómo afronta el Instituto su labor en el presente y el futuro cercano.
¿Cómo ha evolucionado la formación religiosa en los últimos años?
En un mundo cada vez más plural y secularizado, la formación religiosa tiene un papel fundamental. La religión forma parte de la vida y de la cultura de las sociedades, por tanto, profundizar hoy en el conocimiento de la fe, de Dios, ayuda a comprender el mundo actual, a valorar y entablar un diálogo interdisciplinar entre la propia fe y la cultura. En los últimos años, la enseñanza religiosa se ha preocupado por responder las cuestiones que todo hombre se plantea sobre el sentido de su existencia, del mundo y de la historia, nuestras raíces.
¿Qué aporta, y ha aportado en estos 25 años, el ISCR al panorama de la educación religiosa actual?
Durante estos 25 años de experiencia, al servicio de la sociedad y de la Iglesia, el ISCR de la Universidad de Navarra, a través de su oferta académica -Bachillerato en Ciencias religiosas y programas online en Teología, Bíblica, Filosofía, moral y pedagogía de la fe- ha ofrecido una formación teológica seria, sistemática y fiel al magisterio de la Iglesia, de la que se han beneficiado sobre todo laicos y, de modo muy particular, profesores de religión tanto de España como de otros países del mundo. Nuestro objetivo es dotarles de las herramientas intelectuales necesarias para que construyan, desde la fe cristiana, su propio pensamiento y puedan dialogar con la sociedad contemporánea. En este sentido, el ISCR ha aportado y aporta personas activas y comprometidas con la nueva evangelización, con capacidad de dar razón de su esperanza, y entablar un diálogo sereno en el ágora cultural y global.
Uno de los objetivos del ISCR es la nueva evangelización. ¿Cuáles han sido sus contribuciones más importantes en este ámbito?
A través de la formación online y semipresencial del ISCR, hemos roto fronteras y ahora estamos presentes en muchos países del mundo que tienen unas necesidades concretas y unos escenarios culturales distintos. Medir las contribuciones en torno a la evangelización del Instituto no es tarea fácil, puesto que son nuestros estudiantes (y los antiguos alumnos) los protagonistas de la misma, quienes van a la búsqueda de nuevos caminos para transformar la vida y la sociedad desde sus responsabilidades profesionales, pastorales, familiares y de amistad.
En este sentido, a través de los meeting points (una especie de cafetería virtual que hemos desarrollado para el encuentro informal de los estudiantes) y de las jornadas teológico-didácticas presenciales, nos sorprendemos de los frutos insospechados de la formación que ofrecemos. Hemos recabado experiencias de estudiantes que nos comparten sus proyectos e ilusiones, como la creación de podcast, libros, grupos de oración y formación, catequesis, etc. Resulta conmovedor comprobar que lo que hacemos en el ISCR tiene una repercusión real en la vida de la Iglesia y de tantas personas y familias.
¿Qué retos afronta actualmente la educación, especialmente la religiosa?
Frente a los cambios culturales experimentados en las últimas décadas, son muchos los retos que se plantean en torno a la educación religiosa: relativismo moral, indiferentismo religioso, el progreso científico y tecnológico que conlleva tanto esperanzas como grandes desafíos (Inteligencia Artificial, transhumanismo)…
Respondiendo a estos retos, en el ISCR hacemos una apuesta por una formación sólida con una mirada abierta de modo que nuestros alumnos tengan capacidad de entablar un diálogo con las nuevas corrientes de pensamiento y dar respuesta a los nuevos retos que se plantean.
Si nuestros estudiantes, tras el paso por el Instituto, son capaces de interpretar los signos de los tiempos con criterio cristiano, razonar y profundizar en la fe y responder con esperanza ante las nuevas situaciones que se van abriendo, nos damos por satisfechos.
¿Qué se espera del ISCR para los próximos años?
El ISCR espera seguir siendo un centro académico de excelencia, en un contexto plenamente universitario dentro de la Universidad de Navarra, que ofrece una sólida formación teológica, completa y sistemática gracias a un magnífico claustro de profesores. También aspira a ser un centro de diálogo, de cooperación y compromiso común, a nivel ético y social, para ayudar a todas las personas a profundizar en su fe, con amplitud de miras. Queremos que la labor realizada en el ISCR se multiplique y abra a nuevos horizontes, puesto que el pensamiento cristiano enriquece a las personas, a las culturas y al mundo.
Gracias a las nuevas tecnologías, nuestra formación traspasa pantallas y se abre como pequeñas ventanas al mundo, por eso queremos llegar cada vez más lejos. Tenemos alumnos de 30 países, por lo que todavía hay mucho margen de crecimiento. Y, aunque tenemos una amplia oferta académica, nuestros estudiantes nos piden más y nosotros esperamos en el futuro, Dios mediante, poder ofrecerles nuevos programas de formación.
