Alfonso Carrasco: "Es ist wichtig, sich der Bildungsarbeit der Kirche bewusst zu sein"."Lehrer, müssen wir wieder tun, was wir wollen?" lautet der etwas provokante Untertitel des II. Bildungskongress, organisiert von der Diözese Getafe die am Samstag, den 10. Februar stattfindet. Das zentrale Thema ist die Krise der Autorität und ihre Auswirkungen auf die Bildung. Veranstaltungsort für diese interessanten Überlegungen ist die Universität San Pablo CEU in Montepríncipe.
Alle Soziologen weisen darauf hin, dass eines der Merkmale der so genannten Generation Z, d. h. der heutigen Teenager und Jugendlichen, gerade das Fehlen von Autorität und eine Erziehung ist, die sich auf unkonventionelle Kanäle ausgeweitet hat. Vielleicht werden unsere jungen Leute mehr durch YouTube-Tutorials oder andere soziale Netzwerke als durch andere, stärker regulierte Methoden erzogen. Die Institutionen im Allgemeinen - und das betrifft auch die Schule - sind in eine Krise geraten, und ihre Relevanz ist für die Jugendlichen von heute geringer als für die Jugendlichen einer anderen Generation.
Auch die Figur des Lehrers als Autoritätsperson ist von dieser Krise nicht verschont geblieben. Die neue Pädagogik (die übrigens schon mehr als hundert Jahre alt ist) hat den Bezugspunkt des Wissens und der Moral, den die Figur des Lehrers früher darstellte, ausgehöhlt. Seine Autorität wurde auf die Position eines bloßen Vermittlers im Lernprozess zurückgestuft, den das Kind selbständig durchführen muss. Dies wird heute durch die Tatsache verstärkt, dass die Schüler über das Internet Zugang zu allen möglichen Informationen haben, was viele Lehrer zu verunsichern scheint.
Wenn sie alle Informationen, die sie brauchen, im Internet finden können, welche Rolle spielt dann noch der Lehrer, und ist seine Rolle bei der Wissensvermittlung überhaupt noch sinnvoll? Aber auch wenn die Schule von dieser Krise betroffen ist, bleibt keine Institution von dieser "Respektlosigkeit" gegenüber der Autorität verschont, die Soziologen bei der Beschreibung unserer Jugendlichen hervorheben. Die Familie, die Kirche, die verschiedenen Regierungen... sie alle sind von dieser Krise der Autorität betroffen.
Eine Reihe von Fachleuten wird an der Konferenz teilnehmen, um dieses komplizierte Thema zu behandeln. Der Vormittag wird von einem Dialog zwischen der schwedischen Pädagogin Inger Enkvist und der Richterin Natalia Velilla geprägt sein, Autor des Buches "Die Krise der Autorität". Ein Dialog, der zweifellos das Thema aus der doppelten Perspektive dieser beiden Persönlichkeiten beleuchten wird.
Am Nachmittag werden mehrere Referenten in kleineren Gruppen verschiedene Aspekte beleuchten, aus denen das Publikum wählen kann. Juan Antonio Gómez Trinidad wird "Die Krise der Autorität im Bildungssystem" untersuchen; Tasio Pérez wird das Thema "Liebe und Sexualität, die Autorität des Körpers" vorstellen; Diego Blanco wird uns im Workshop "Freiheit gegen die Macht der Bildschirme" in die Nutzung von Mobiltelefonen und Bildschirmen bei Jugendlichen einführen, José Luis Almarza, ein Spezialist für die siebte Kunst, wird uns in "Autorität im Kino" in dieses Thema einführen und die Regisseurin Clara Fontana wird uns in "Autorität im Bildungszentrum" helfen, im Klassenzimmer und im Leben der Schulen zu landen.
Eine Intuition lässt uns alle verstehen, dass es ohne Autorität keine echte Erziehung gibt. Es liegt jedoch auf der Hand, dass man sich, um richtig darüber nachzudenken, was Autorität sein sollte und wie man sie erreichen kann, gerade in einem Kontext, in dem alles dieser Vision zu widersprechen scheint, zunächst darüber im Klaren sein muss, was es bedeutet, zu erziehen und welche Rolle der Erzieher und der Schüler im Erziehungsprozess spielen. Dies sind wichtige Fragen, die sich die Teilnehmer dieser interessanten Initiative stellen können. Es lohnt sich, innezuhalten und darüber nachzudenken, wohin wir mit der Erziehung unserer Kinder gelangen wollen.
Seit dem akademischen Jahr 2010-2011 ist er Lehrbeauftragter in der Diözese Getafe. Zuvor hatte er diesen Dienst sieben Jahre lang (2003-2009) im Erzbistum Pamplona und Tudela ausgeübt. Gegenwärtig verbindet er diese Arbeit mit seinem Engagement in der Jugendarbeit und leitet die öffentliche Vereinigung der Gläubigen "Milicia de Santa María" und die Bildungsvereinigung "VEN Y VERÁS". EDUCACIÓN', dessen Präsident er ist.
