José María TorralbaEin Christentum mit einer bürgerlichen Mentalität ist problematisch".Seiner Meinung nach ist der Zeitpunkt günstig, um die Dekadenz, die das westliche Bildungswesen in den letzten Jahrzehnten mit sich gebracht hat, umzukehren. Dies erfordert Mut und Enthusiasmus, ohne Angst, gegen den Strom zu schwimmen, in einer Gesellschaft, die es leid ist, sich von vier Klischees täuschen zu lassen, die einer nüchternen Betrachtung nicht standhalten. Die neuen Generationen sind sich der Situation stärker bewusst, als viele denken. In der Tat sind sie bestrebt, sich zu bilden, um sich nicht von der Polizei manipulieren zu lassen. Großer Bruder im Dienst.
Der Referent ist Santiago Leyra-Curiá (Madrid, 1980), Koordinator des Kerncurriculums der Villanueva Universität MadridProfessor Leyra-Curiá ist korrespondierendes Mitglied der Königlichen Akademie für Jurisprudenz und Gesetzgebung Spaniens und Professor für Informationsrecht an der Universität. Professorin Leyra-Curiá gehört zu denjenigen, die entschlossen sind, die gegenwärtige Situation zu nutzen, um aus den Fehlern der Vergangenheit zu lernen und den neuen Studenten, die jetzt an die Universität kommen, zu helfen, eine solide Ausbildung zu erhalten, die es ihnen ermöglicht, sich ihre eigene Meinung zu bilden und konstruktiv an den großen Fragen der heutigen Debatte teilzunehmen.
Er ist soeben vom jährlichen Kongress zurückgekehrt, der von der Vereinigung für Kerntexte und -kurse (ACTC) im Universität von Notre DameDer Kurs, an dem Professoren amerikanischer und europäischer Universitäten mit Core Curriculum-Programmen teilnehmen. Darüber hinaus hat Professor Leyra-Curiá diesen Kurs an der Universität Villanueva in Madrid in Zusammenarbeit mit der Spanischen Vereinigung für Personalismus, dem Kongress Engendering Beauty: der Mensch in Kunst und Kreativität".", die mit der Eröffnung einer Bilderausstellung über das Werk von Joaquín Planell endete..
In Zeiten der Krise der Vernunft kann die Schönheit der Kunst ein guter Weg sein, um den moralischen Norden in einer Gesellschaft wiederzufinden, die bereits nach anderen Wegen aus ihrer aktuellen Situation der existenziellen Ratlosigkeit sucht. Wie Dostojewski in "Die Brüder Karamasow" sagt, Schönheit wird die Welt retten und es scheint, dass er sich auf die moralische Schönheit, auf das Gute und die guten Menschen, kurz gesagt, bezogen hat. Es ist ein Beispiel für die Maßnahmen, die entwickelt werden, um den Schülern die intellektuellen und moralischen Ressourcen zur Verfügung zu stellen, damit sie ihr volles Potenzial entwickeln können.
Das sagte der Rektor der Universidad Villanueva de Madrid, José María Ortiz Ibartz, bei der ersten Eröffnungsfeier des akademischen Jahres als Privatuniversität: "In einer Universität sollten wir nicht nur an die Chancen derjenigen denken, die wissen, wie man neue Szenarien nutzt. Es stimmt, dass Unordnung, Volatilität, Zufälligkeit und Ungewissheit jemandem mehr Vorteile als Verluste bringen können. Aber der Hauptbeitrag einer Universität ist auf den Aufbau einer neuen Zivilisation ausgerichtet, weil sie an das Gemeinwohl denkt: an die Schaffung der Voraussetzungen für die Möglichkeit besserer Güter für alle und nicht nur für einige wenige, die in der Lage sind, die Natur der Ereignisse richtig zu deuten, während der Rest fassungslos versucht zu erklären, warum solche höchst unwahrscheinlichen Ereignisse stattgefunden haben".
Santiago Leyra-Curiá spricht in diesem Interview über diese und andere aktuelle Themen.
Herr Professor, wie würden Sie sich kurz vorstellen?
- Ich habe an der Universität Complutense in Madrid Jura studiert und interessiere mich für Philosophie und Geisteswissenschaften im Allgemeinen.
Ich arbeite als Koordinatorin des Kerncurriculums an der Universidad Villanueva de Madrid, wo ich auch Informationsrecht für Kommunikationsstudenten unterrichte.
Vor einigen Monaten habe ich ein Buch zum Thema "Politische Partizipation und das Recht auf Abtreibungsverweigerung aus Gewissensgründen" veröffentlicht, und ein weiteres Buch zum Thema "Pluralismus und Meinungs-, Informations- und Gedankenfreiheit" steht kurz vor der Veröffentlichung. Ich habe mich schon immer für den Werdegang von Bürgerbewegungen für Menschenrechte interessiert.
Was ist der Kernlehrplan?
- Wie er erklärte Professor Jose María Torralba in derselben ZeitschriftDas Kerncurriculum ist die humanistische Bildung, die sich an Studierende aller Studiengänge richtet. Es ist eine einfache und brillante Idee, die humanistisches Wissen nicht einer kleinen und schwindenden Elite vorbehält, sondern argumentiert, dass humanistische Bildung das Rückgrat jeder universitären Bildung ist, die den Anspruch erhebt, eine solche zu sein. Wenn wir eine humanere Gesellschaft wollen, brauchen wir mehr humanistische Bildung.
Durch eine Reihe von Querschnittsfächern, die alle Studenten an der Universität belegen, versuchen wir, ihnen die intellektuellen Mittel an die Hand zu geben, um über die großen Fragen der Menschheit nachzudenken und zu lesen, jenseits von Benzin- und Strompreisen, die natürlich auch von Bedeutung sind.
Zum Beispiel sind wir jetzt alle erschüttert von Russlands Invasionskrieg in der Ukraine. Hätten wir eine gute humanistische Bildung, würden wir die Geschichte dieser beiden Länder in den letzten Jahrhunderten kennen, wir wüssten, wie man Putin vom russischen Volk und den großen kulturellen Beiträgen, die Russland im Laufe der Geschichte geleistet hat, unterscheiden kann, ohne alles Russische zu verteufeln, wie es vielerorts getan wird. Wir wären auch in der Lage, die verschiedenen Versionen des Konflikts, die uns erreichen, zu unterscheiden und uns nicht nur an das zu halten, was uns eine Seite erzählt, auch wenn es die Seite ist, die am meisten unter dem Unrecht leidet und mit der wir alle spontan mitfühlen.
"Wenn wir eine gute humanistische Bildung hätten, wären wir in der Lage, zwischen den verschiedenen Versionen des Konflikts in der Ukraine zu unterscheiden".
Santiago Leyra-CuriáKoordinator des Kerncurriculums an der Villanova-Universität
Welche spezifischen Fächer werden unterrichtet?
- Dabei handelt es sich um Themen wie persönliche Führung, Kultur und Zivilisationen, Anthropologie, Kreativität und künstlerische Erfahrung, Informationsgesellschaft sowie Ethik und Deontologie. Durch Präsentationen und Debatten im Unterricht versuchen wir, die Schüler dazu zu bringen, sich eine Kultur und Kenntnisse der wichtigsten Wissenschaften des Geistes anzueignen, innezuhalten und darüber nachzudenken, welche Meinung sie zu den wichtigsten aktuellen Themen haben, den Teil der Vernunft zu schätzen, den diejenigen haben, die nicht so denken wie sie, es zu wagen, ihre Meinung zu verteidigen, ohne Angst zu haben, in der Minderheit zu sein, solange sie es friedlich und mit Respekt für diejenigen tun, die nicht so denken wie sie, usw.
Ein weiteres Schlüsselelement sind die Seminare über die transformative Kraft der Musik, über integrale Ökologie oder über Leadership, die von Experten gehalten werden, die mit ihrer Erfahrung den humanistischen Umgang mit diesen Themen zu vermitteln wissen.
Welche dieser Seminare könnten Sie hervorheben?
- In Leadership-Seminaren beispielsweise zeigen echte Führungspersönlichkeiten aus verschiedenen Bereichen der Gesellschaft, dass es sich lohnt, aus der Komfortzone herauszutreten, um in den Berufen mit der größten sozialen Wirkung tätig zu werden und sich den Herausforderungen, die nie weit entfernt sind, mit Optimismus zu stellen.
Die "Great Books"-Seminare, die es bereits an anderen Universitäten in Europa und Amerika gibt, sollen die Studierenden dazu anregen, die großen Werke der Weltliteratur zu lesen, um sich auf diese Weise etwas von der Weisheit anzueignen, die diese literarischen Schätze vermitteln. Die Odyssee, Die göttliche Komödie, Les Miserables, Moby Dick, Frau in Rot auf grauem Grund sind die Titel, die wir in diesem Jahr mit den Schülern besprochen haben. Darüber hinaus erfordert jedes Fach des Kernbereichs die kritische Lektüre eines klassischen Werks, das mit dem Thema in Zusammenhang steht.
Die Präsentationen der Schüler am Ende des Kurses, bei denen sie selbst eine Rede vor ihren Mitschülern zu einem der wichtigsten Themen des Fachs vorbereiten, scheinen uns nützlich zu sein, damit sie lernen, fließend über diese Themen zu sprechen, ohne Angst davor zu haben, konfliktreiche Themen anzusprechen, die oft die interessantesten sind. Wir können nicht akzeptieren, dass wir mit Freunden nur über Belanglosigkeiten sprechen können, um Empfindlichkeiten nicht zu verletzen. Solange dies mit Respekt und Zuneigung geschieht, ist es möglich, zivilisiert über jedes Thema zu sprechen und in diesen Gesprächen sogar von anderen zu lernen.
"Wir können nicht akzeptieren, dass wir mit Freunden nur über Belanglosigkeiten sprechen können, um Empfindlichkeiten nicht zu verletzen. Solange dies mit Respekt und Zuneigung geschieht, ist es möglich, zivilisiert über jedes Thema zu sprechen und in diesen Gesprächen sogar voneinander zu lernen".
Santiago Leyra-CuriáKoordinator des Kerncurriculums an der Villanova-Universität
Wie würden Sie das Ziel des Projekts in wenigen Worten zusammenfassen?
- Kurz gesagt, es geht darum, dass die Universität dem Zweck dient, für den sie geschaffen wurde: den Studenten zu helfen, sich zu bilden, eine gute Kultur zu erwerben, ihnen zu helfen, zu denken, ohne Angst, die Wahrheit zu suchen, auch wenn diese Wahrheit manchmal unbequem ist und uns dazu bringt, unsere Meinung oder unseren Lebensstil zu ändern. Ich spüre bei den heutigen Schülern den Wunsch, sich eine fundierte Meinung darüber bilden zu können, was sie wirklich für ihr Leben wollen, ohne sich Moden oder den neuen Inquisitionen der Zeit unterwerfen zu müssen, und das scheint mir eine Einladung zum Optimismus zu sein.
