Der Sekretär der spanischen Bischofskonferenz, Luis Argüello, kündigte auf der abschließenden Pressekonferenz der Vollversammlung, die in den letzten Tagen stattfand, eine Note der spanischen Bischöfe zum LOMLOE an, der gestern die erste Hürde für seine Annahme genommen hat.
Hauptthema der Plenarversammlung
Das neue Bildungsgesetz, das die Regierung zu verabschieden beabsichtigt, war eines der Hauptthemen in dieser PlenarversammlungDie spanischen Bischöfe wollten ihren Standpunkt nicht nur zur Verteidigung der Religionsklassen, sondern auch wegen der vielen anderen Punkte, die in diesem Gesetz enthalten sind, kundtun. Die spanischen Bischöfe wollten ihren Standpunkt kundtun, nicht nur wegen der Verteidigung des Religionsunterrichts, sondern auch wegen der vielen anderen besorgniserregenden Punkte, die in diesem Gesetz enthalten sind, das zudem das einzige Bildungsgesetz ist, das ohne die Beteiligung der betroffenen sozialen und pädagogischen Akteure entwickelt wurde.
"Die LOMLOE ist konfessionell in ihrem Verständnis von Bildung, in ihrem Verständnis von Öffentlichkeit als reinem Staat". sagte der Weihbischof von Valladolid, als er zu diesem Thema befragt wurde, und verwies auf die praktisch einzigartige Rolle, die dieses Gesetz der öffentlichen Verwaltung in allen Bereichen der Bildungsentwicklung zuweist - Lehrplaninhalte, Verteilung der Schüler, Kriterien für die Auswahl der Lehrer usw.
Msgr. Luis Argüello hat den Vorschlag der EWG hervorgehoben, in das Gesetz aufzunehmen "dass der schulische Religionsunterricht in einen gemeinsamen Wissensbereich für alle Schülerinnen und Schüler integriert wird, und zwar in einer Weise, die für niemanden eine Benachteiligung darstellt".und erinnerte daran, dass "Dieses Fach sollte nicht außerhalb des Bildungsprozesses stehen, sondern mit anderen grundlegenden Fächern vergleichbar sein"..
Der Generalsekretär der spanischen Bischofskonferenz möchte betonen, dass die spanische Bischofskonferenz Wir streben weiterhin einen Bildungspakt an, aber wir machen deutlich, dass die spanische Gesellschaft über die Familien und die Schulen ihre Rechte verteidigen wird, wenn es nötig ist".".
Argüello bedauerte, dass sich die Regierung nicht einmal bereit erklärt hat, einen Dialog mit den Bildungsakteuren und mit der EWG selbst aufzunehmen, um einen Bildungspakt für die Zukunft zu schließen, wie es der Papst wünscht.
Vollständiger Text der Notiz
Der Abgeordnetenkongress hat zunächst das neue Bildungsgesetz gebilligt, das den parlamentarischen Prozess im Senat fortsetzen wird, bevor es zur endgültigen Verabschiedung in den Kongress zurückkehrt.
Bildung hat eine einzigartige und wichtige Bedeutung für das Leben und die Zukunft von Kindern und Jugendlichen, Familien und der Gesellschaft als Ganzes. Es ist der Bereich, in dem die Zukunft einer Nation und ihre demokratische Gesundheit aufgebaut werden. In Anbetracht der großen Besorgnis, die durch die Formulierung und die Art und Weise, wie das neue Gesetz ausgearbeitet wurde, hervorgerufen wurde, halten wir es für notwendig, einige Überlegungen anzustellen:
- Bevor wir darüber nachdenken, möchten wir allen Lehrerinnen und Lehrern unsere Anerkennung aussprechen, die in dieser Zeit der Pandemie ihre Anstrengungen verdoppeln, um neue Generationen zu erziehen und auszubilden. Es ist eine stille Arbeit, aber wir wissen, dass sie mit einer persönlichen und professionellen Hingabe ausgeführt wird, die es uns erlaubt, die Aufgabe der Schule über alles andere zu stellen.
- Wir bedauern daher besonders, dass dieses Gesetz trotz der schwierigen Umstände, die durch die Pandemie verursacht wurden, und in einem extrem beschleunigten Tempo verabschiedet wurde. Dies hat die angemessene Einbeziehung der gesamten Bildungsgemeinschaft und der verschiedenen sozialen Bereiche verhindert.
Wir halten es für notwendig zu betonen, dass das eigentliche Thema der Bildung die Gesellschaft und vor allem die Familien sind. Es wäre inakzeptabel, wenn der Staat versuchen würde, sich diesen Protagonismus von Familie und Gesellschaft - zu deren Dienst er berufen ist - anzueignen, indem er den öffentlichen Charakter der Bildung mit ihrer staatlichen Organisationsdimension identifiziert. Nicht nur das, was sich in staatlichem Besitz befindet, ist öffentlich.
Mit Papst Franziskus möchten wir an die Dringlichkeit eines globalen Bildungspakts erinnern, den die Regierung informell begrüßt hat und der bedeutet, den Weg des Dialogs, des Zuhörens und der Einigung zu bevorzugen, damit die eigenen ideologischen Positionen (alle "konfessionell") nicht zu einem Ausschlusskriterium werden. Mit den Worten des Präsidenten der EWG zu Beginn dieser Vollversammlung: "Es wäre wünschenswert, dass dieser Bildungspakt in ein solides Gesetz mündet, das nicht bei jedem Wechsel der politischen Farbe in der Regierung zur Debatte steht". - Nach dem Weg, der bei der Verabschiedung des Gesetzes zurückgelegt wurde, halten wir es für notwendig, zu fordern, dass das Gesetz das Recht auf Bildung und Bildungsfreiheit, wie es in Artikel 27 der Verfassung und in seiner rechtswissenschaftlichen Auslegung zum Ausdruck kommt, stärker schützt. Wir sind besorgt darüber, dass dieses Gesetz diese Rechte und Freiheiten und vor allem die Ausübung der elterlichen Verantwortung für die Erziehung der Kinder einschränkt.
Wir verstehen und unterstützen die Bemühungen der Familien, Plattformen und sozialen Akteure, die sich in den letzten Tagen für die Verteidigung dieser Rechte, insbesondere der Rechte von Schülern mit besonderen Bedürfnissen, eingesetzt haben. - In diesem Sinne bekräftigen wir erneut, dass das Gesetz die "soziale Forderung" in allen Phasen des Bildungsprozesses berücksichtigen muss: Freiheit der Schulgründung, Freiheit der Wahl des Zentrums und des Bildungsangebots, Gleichbehandlung der verschiedenen Arten von Zentren, für die eine kostenlose Bildung ohne Diskriminierung gewährleistet werden muss.
- Wir bedauern zutiefst alle Hindernisse und Hemmnisse, die man dem Handeln der konzertierten katholischen Institutionen auferlegen will. Es ist nicht an der Zeit, die Bildungseinrichtungen zu konfrontieren, sondern im öffentlichen Bereich zusammenzuarbeiten, um allen Kindern, Jugendlichen und jungen Menschen in unserem Land eine angemessene Bildung zu bieten.
- Im Dialog mit dem Ministerium erinnerte die EWG daran, dass die Erziehung der moralischen und religiösen Dimension der Person nicht aus dem schulischen Umfeld ausgeklammert werden darf, damit die Person zu einem verantwortlichen und freien Subjekt heranwachsen kann, das offen ist für die Suche nach der Wahrheit und sich für das Gemeinwohl einsetzt und zu diesem Zweck eine ganzheitliche Ausbildung erhält. Aus diesem Grund schlug er vor, dass der schulische Religionsunterricht in einen gemeinsamen Wissensbereich für alle Schüler integriert werden sollte, und zwar auf eine Weise, die für niemanden vergleichbare Missstände schafft. Und er erinnerte daran, dass dieses Fach nicht außerhalb des Bildungsprozesses betrachtet werden sollte, sondern mit anderen grundlegenden Fächern vergleichbar sein sollte.
Leider hat das Ministerium auf den Vorschlag der EWG nicht reagiert. Der angenommene Gesetzestext hebt nämlich den akademischen Wert der Bewertung des Faches Religion auf und lässt die Schüler, die dieses Fach nicht belegen, ohne schulische Ausbildung zurück.
Wir möchten darauf hinweisen, dass es nicht akzeptabel ist, dieses Fach oder die Arbeit seiner Lehrer als Indoktrination zu disqualifizieren. Im Gegenteil, er respektiert alle Anforderungen an seine Präsenz im schulischen Umfeld, was die Methodik und den Status der Lehrer betrifft. Sie wird von der Mehrheit der Familien aus gutem Grund gewählt und ist für ihren Beitrag zur Erziehung des ganzen Menschen und ihr gesellschaftliches Engagement anerkannt. In der Tat ist sie in den meisten europäischen Bildungssystemen vorhanden. - Die Kirche hat eine große Bildungstradition entwickelt, die einen Reichtum unserer Gesellschaft darstellt und hoffentlich auch weiterhin darstellen wird. Über die Debatte über ein Gesetz hinaus ist sie sich der Notwendigkeit bewusst, die Einbeziehung des Religionsunterrichts in Schule und Unterricht als Teil der notwendigen moralischen Erziehung weiterhin zu verteidigen. Und als Volk Gottes wird sie in all ihren Gliedern weiterhin daran arbeiten, das Wachstum, die Freiheit und die Pluralität des Bildungsangebots zu ermöglichen, um dem Wohl der Studenten, der Familien und der Gesellschaft als Ganzes zu dienen.
Madrid 20. November 2020
