Es gibt einen Ausdruck im neuen Bildungsgesetz, der meine Aufmerksamkeit erregt hat, weil er evangelisch ist. Das Bildungsministerium von Pilar Alegría weist darauf hin, dass das Abgangsprofil "der Eckpfeiler des Lehrplans ist, die Matrix, die die verschiedenen Stufen miteinander verbindet und auf die sie sich zubewegen".
Das Ausstiegsprofil ist das Modell der Person, die mit der Umsetzung von LOMLOE erreicht werden soll. Das gesamte Bildungssystem ist auf dieses Ziel ausgerichtet. Das Ausgangsprofil des Lernenden beschreibt den Typus des Menschen, zu dessen Entwicklung wir als gesellschaftliche Gruppe durch Bildung beitragen wollen, und damit auch den Typus der Gesellschaft, den wir aufbauen wollen.
Als christliche Pädagogen, und ich denke dabei vor allem an katholisch geprägte Schulen und Religionslehrer, tun wir gut daran, uns zu fragen, was unser "Ausgangsprofil" ist, d.h. welches Menschenbild wir haben und wie wir damit unsere Gesellschaft gestalten wollen. Und wir werden uns fragen müssen, inwieweit unser Projekt mit dem übereinstimmt, was dieses oder andere Bildungsgesetze vorschlagen.
Vielleicht müssen wir noch einmal ganz von vorne anfangen. Unser Eckpfeiler in der Erziehung ist kein anderer als Jesus Christus selbst. Das Ziel jeder christlichen Ausbildung ist die Hinführung zu Christus. Das Modell, das wir für die Menschheit haben, ist der nicht ideal, sondern lebendig und pulsierend verkörperte Jesus von Nazareth. In der Tat sind wir dazu aufgerufen, das Herz, den Blick und den Geist Jesu Christi zu haben. Dies ist unser wichtigster Bezugspunkt für die Bildung.
Es stimmt, dass die Schule ihre eigene Dynamik hat und dass unser katholisches Angebot mit vielen der im Schulabgangsprofil genannten Ziele übereinstimmen kann und einige davon sogar noch verstärken kann.
Aber wir müssen uns dessen bewusst sein und ehrlich zu uns selbst sein, um unser eigenes Projekt, unser eigenes Ausstiegsprofil anbieten zu können, ohne Angst zu haben, dass es Aspekte gibt, in denen wir nicht mit der "politisch korrekten" Meinung übereinstimmen. Wir müssen in der Lage sein, unsere Sichtweise zu einigen Themen vorzuschlagen, bei denen wir scheinbar über das Gleiche reden, aber nur scheinbar. Denn es ist zum Beispiel nicht dasselbe, über die Pflege des gemeinsamen Hauses aus der Perspektive zu sprechen, dass die Welt Gottes Schöpfung und der Mensch sein "Meisterwerk" ist, als dies zu tun, indem man ein pantheistisches Schema von Mutter Erde Gaia vorschlägt und den Menschen als Feind darstellt, eine Art Virus, der mit neomalthusianischen Maßnahmen zur Bevölkerungsreduzierung kontrolliert werden muss. Das ist nicht dasselbe.
Und es geht nicht nur um unterschiedliche Ansichten zu ein und demselben Thema. Manchmal geht es nicht um das, was gesagt wird, sondern um das, was nicht gesagt wird. Es gibt wichtige Perspektiven, die nie im Ausgangsprofil eines Bildungsgesetzes auftauchen werden, die aber für uns wesentlich sind. Wir Christen dürfen nicht vergessen, dass wir Bürger des Himmels sind, dass die Erde unser gemeinsames Haus ist, dass sie sich aber im Schoß des Vaters ausdehnt und unendlich wird. Dass Jesus, tot und auferstanden, heute lebend, derjenige ist, der unser Leben erhält.
Unser Eckpfeiler ist Christus. Ohne ihn stürzt das ganze Gebäude ein. Ohne diesen Grundpfeiler ist es unmöglich, sich als Christen zu bilden. Wenn wir uns darüber im Klaren sind, wer wir sind und was unser Auftrag ist, werden wir in der Lage sein, das Licht zu verbreiten, das aus dem Evangelium hervorgegangen ist und das alle Jahrhunderte und alle Völker erleuchtet hat.
Auch XXI.
