Il cristianesimo di Tolkien è presente nelle sue opere?Educare al perdono con Tolkien e C.S. LewisÈ deceduto Giovanni Paolo II -Il 2 aprile 2005, il Papa della mia giovinezza, che avevo seguito ogni volta che si recava in Spagna, insieme a molti altri giovani della mia generazione, e io decidemmo di organizzare un pellegrinaggio a Roma con i miei studenti per partecipare ai suoi funerali l'8 aprile. Lo proposi agli anziani della scuola in cui lavoravo, senza tralasciare nessuno dei possibili disagi che avremmo dovuto subire; e l'idea fu accolta così bene che molti degli interessati non poterono venire perché non si riusciva ad avere un numero sufficiente di biglietti aerei.
Non c'è stata una sola lamentela per aver portato sempre con sé uno zaino, o per aver dormito per terra nei pressi di Castell Sant'Angelo, o per la partenza anticipata per raggiungere un buon posto in Piazza San Pietro, come in effetti siamo riusciti a fare. Non c'è stata una sola lamentela per nessun motivo.
Per me, come ho sempre riconosciuto, quell'avventura è stata una grande lezione che non ho mai dimenticato: i giovani sono capaci di molto più di quanto di solito immaginiamo. Tornammo a Madrid molto soddisfatti della decisione presa, con la soddisfazione interiore di aver partecipato ai funerali solenni di un Papa molto amato e molto santo; e, allo stesso tempo, felici dell'avventura che avevamo vissuto insieme.
Questa risposta forte e generosa a favore del bene del gruppo (realizzare il progetto e far divertire tutti) ha mostrato le virtù di coloro che formavano il gruppo. E dico virtù e non valori, come si usa dire oggi, perché i valori basta conoscerli intellettualmente; le virtù, invece, vanno vissute, il che comporta sempre un superamento personale della nostra naturale tendenza alla comodità. Si può sapere che essere puntuali a lezione è un valore importante, ma vivere la virtù della puntualità richiede di lasciare la partita di calcio della ricreazione con il tempo sufficiente per arrivare in tempo a lezione, un giorno, un altro giorno... e tutti i giorni - e tutti i giorni.
Valori e virtù
I valori sono principi che la nostra intelligenza accetta come importanti, benefici e desiderabili e che ci guidano a comportarci bene e a vivere in modo positivo, ad esempio l'onestà, il rispetto e la gentilezza. I valori possono comprendere aspetti morali, culturali, estetici, sociali, materiali, ecc. Sono concetti intellettuali che suggeriscono che un certo comportamento personale o sociale è migliore di un altro.
Oggi si parla molto di "educare ai valori". In realtà, non c'è altro modo di educare se non ai valori. Solo in riferimento ai valori possiamo discernere ciò che è buono e ciò che è cattivo; ma ci sono diverse categorie di valori: cristiani, comunisti, musulmani, di cultura orientale, ecc. Ed è molto importante decidere quali guidano il nostro lavoro educativo e la nostra vita. A scanso di equivoci, qui prendiamo come punto di riferimento i valori cristiani.
L'etica classica distingue chiaramente il bene dal male; d'altra parte, il concetto di "valore" - apparso nel XX secolo - può essere usato in modo indistinto per parlare di bene o di male, anche se distinguiamo tra valori positivi e valori negativi o anti-valori.
Aristotele e il santo Tommaso d'AquinoAl contrario, distinguono il bene dal male con termini diversi: virtù e vizio. Virtù - secondo la sua etimologia deriva dalla parola latina vische significa forza e suggerisce un impulso a fare ciò che è giusto - è una buona abitudine fissata nella volontà di una persona che la dispone interiormente a fare il bene; mentre il vizio è un difetto - San Tommaso parlava del "vizio" di una sedia quando è mal costruita - e può verificarsi nell'ambito di qualsiasi virtù; ma chiarisce che non basta un singolo atto, ma che il "vizio" è un'inclinazione, un modo di essere che ci porta lontano da ciò che è buono.
Le virtù, come già detto, sono punti di forza del carattere che ci aiutano a essere brave persone. Fin dall'antichità si parla di quattro virtù cardinali: prudenza, giustizia, fortezza e temperanza, da cui derivano tutte le virtù umane. A queste si aggiungono, anche solo per citarle, le virtù teologali: fede, speranza e carità, che Dio ci dona gratuitamente e che sono aiuti più potenti delle virtù cardinali.
Così, i valori sono i concetti intellettuali che consideriamo importanti per discernere che un certo comportamento è migliore di un altro, a livello personale o sociale; mentre le virtù vanno oltre: sono come "superpoteri" che ci aiutano a fare il bene in modo coerente e volontario. Per esempio, potreste avere ben chiaro che l'onestà - tra le altre cose, la capacità di trattare le persone come uguali e di capire che tutti devono avere le stesse opportunità - è molto importante per la convivenza; ma essere onesti richiede di essere leali nei giochi con gli altri, in modo che tutti i partecipanti seguano le regole, senza imbrogliare gli altri o barare; e vi aiuta anche a comportarvi in questo modo.
La virtù non è qualcosa di improvvisato", ha spiegato Papa Francesco nell'Udienza Generale del 13 marzo 2024, "al contrario, è un bene che nasce da una lenta maturazione della persona, fino a diventare una sua caratteristica interiore.
D'altra parte, il termine "virtù" sta attualmente guadagnando terreno:
- In azienda, alcuni problemi lavorativi potrebbero essere risolti sviluppando le virtù, ad esempio alcune difficoltà nel portare a termine il lavoro, nell'essere puntuali, nel lavorare in gruppo, nel mantenere la parola data, ecc.
- Nel campo dell'educazione, uno degli obiettivi che perseguiamo è lo sviluppo umano integrale, che si concretizza nello sviluppo delle virtù umane. In alcune università, come Oxford o Birmingham, esistono già ricerche ben sviluppate in merito.
Il prezzo e la ricompensa delle virtù
È un buon momento per iniziare a chiarire alcune questioni fondamentali:
- Le virtù ci servono per fare il bene e combattere il male; sono un aiuto indispensabile a questo scopo: come il vento nelle vele di una nave, che la spinge verso la meta, alleggerendo la tensione dei remi.
- Sviluppare le virtù presuppone una volontà allenata allo sforzo e al sacrificio. Voler vivere una vita virtuosa richiede di collocare il dolore e la sofferenza in un posto importante della nostra vita; sì o sì, devo rinunciare a ciò che voglio e fare ciò che devo fare in ogni momento; ma questo non significa che la mia vita sia volontaristica e triste: l'amore è ciò che ci rende possibile sopportare il dolore e il sacrificio con gioia ed essere molto felici anche con le difficoltà. Questo è espresso magnificamente in una jota navarrese, che dice: "Ho attraversato le Bardenas, anche se nevicava e pioveva, ma siccome andavo a trovarti, mi sembrava primavera".
Inoltre, quando sono a fin di bene, troviamo un senso nella fatica e nella sofferenza e ci danno la felicità.
La seguente scena de "Il Signore degli Anelli" ne è una buona illustrazione. In un momento di sconforto dovuto all'estrema debolezza dopo giorni senza un boccone e alla grave minaccia alla Missione, mentre osserva gli eserciti di Mordor,
"Improvvisamente, lontana e remota, come fuori dai ricordi della Contea, illuminata dal primo sole del mattino, mentre il giorno si svegliava e le porte si aprivano, sentì la voce di Sam: 'Svegliatevi, signor Frodo, svegliatevi! -Se la voce avesse aggiunto: 'La colazione è servita', sarebbe stato poco sorpreso". Era evidente che Sam era in ansia.
-Svegliatevi, signor Frodo! Se ne sono andati, ed è meglio che anche noi ce ne andiamo da qui.
-Coraggio, signor Frodo!
"Frodo alzò la testa e poi si mise a sedere. La disperazione non lo aveva abbandonato, ma non era più così debole. Sorrise persino, con una certa ironia, sentendo ora chiaramente come un momento prima aveva sentito il contrario, che ciò che doveva fare, doveva farlo, se poteva, e poco importava che Faramir o Aragorn o Elrond o Galadriel o Gandalf o chiunque altro non lo avrebbe mai saputo. Prese il bastone in una mano e la fiala di vetro nell'altra. Quando vide che la luce chiara scorreva tra le sue dita, se la riportò al petto e se la strinse al cuore. Poi, voltando le spalle alla città di Morgul, si mise in cammino verso l'alto".
E Frodo fu rincuorato dal vivido ricordo di Lady Galadriel che gli presentò a Lothlórien la fiaschetta che lo stava illuminando.
E tu, Portatore dell'Anello", disse la Signora rivolgendosi a Frodo. Ho preparato questo per te". Egli sollevò una piccola fiaschetta, che scintillò quando lei la mosse, e dalla sua mano balenarono raggi di luce. In questa fiala", disse, "ho raccolto la luce della Stella di Eärendil, così come è apparsa nelle acque della mia fontana. Brillerà ancora di più nel cuore della notte. Possa essere per voi una luce nei luoghi oscuri, quando tutte le altre luci si saranno spente. Ricordatevi di Galadriel!".
Questo episodio mostra molto chiaramente come il ricordo di Galadriel dia a Frodo coraggio e grinta e, a causa del suo amore per lei, decida di risalire; e allo stesso tempo, la luce che nasce dalla fiaschetta che lei gli ha dato lo spinge a portare a termine la Missione, che è quella di distruggere l'Anello a Mordor, per liberare il mondo dalla schiavitù di Sauron.
Conclusioni
Le virtù umane sono abitudini che l'uomo acquisisce attraverso uno sforzo continuo, che lo rendono una persona migliore, che lo spingono a fare il bene in modo permanente e stabile e lo aiutano a raggiungere una vita di successo che chiamiamo "vita virtuosa"; che non consiste in un pesante fardello, o nel semplice rispetto di una serie di regole e sacrifici. Al contrario, l'impegno per l'integrità rende migliori e più felici.
Non basta iniziare a studiare un giorno all'ora stabilita per acquisire la virtù della diligenza, ma è necessario che, liberamente e volontariamente, si vivano atti di diligenza ogni giorno - e se si fallisce, si ricomincia -; questa perseveranza forgerà nella nostra volontà la ferma disposizione a essere diligenti regolarmente; allo stesso tempo, scopriremo che diventa sempre più facile svolgere i compiti all'ora stabilita, con semplicità e piacere. E questo vale per tutte le virtù umane.
Ma nello sviluppo delle virtù da parte del bambino o della bambina, oltre alla ripetizione degli atti, ha grande importanza anche la dimensione affettiva: non sono pochi i bambini che hanno difficoltà con la virtù della purezza, che non riescono a superare, anche se ci provano; ma all'improvviso si innamorano e sono ricambiati, e improvvisamente queste difficoltà scompaiono. L'amore genera una forza, un'energia interiore, che aiuta a superare tutte le difficoltà.
I prossimi articoli saranno dedicati alle virtù umane, ricordando cosa sono e mostrando come aiutare bambini e alunni a svilupparle e acquisirle. Una delle mie fonti di ispirazione sarà la letteratura di Tolkien, che ha creato una mitologia con l'intento inequivocabile di incoraggiare i suoi lettori a intraprendere il cammino del bene e la lotta contro il male, e in cui i suoi protagonisti si distinguono per vivere le virtù che chiamiamo umane - la fortezza, il distacco, lo spirito di servizio, la solidarietà, ecc. Cercherò anche di mostrare abbondanti e varie testimonianze contemporanee che possono servire da esempio per noi.
Fisico. Insegnante di matematica, fisica e religione a livello di baccalaureato.
