L'Università di Villanueva organizza un concerto di solidarietàJacques PhilippeA volte bisogna affrontare la propria miseria per iniziare a gridare a Dio".Ottenere crediti rinnovando l'elenco dei pazienti di un ospedale palliativo, studiare i canali legali per ottenere aiuti per le madri in situazioni di vulnerabilità o ideare e attuare programmi per aiutare gli studenti che si rivolgono alle fondazioni di assistenza.
Tutte queste idee fanno parte della metodologia del Service Learning, un'iniziativa sviluppata dall'Associazione per l'apprendimento del servizio. Università Villanueva e attraverso il quale gli studenti mettono in pratica le loro conoscenze in diverse aree collaborando con progetti di dinamizzazione sociale, di aiuto alle persone con disabilità o provenienti da ambienti vulnerabili e alle ONG.
In questo modo, oltre a completare la loro formazione accademica, gli studenti partecipano al cambiamento sociale e imparano in prima persona le applicazioni di servizio per il loro lavoro professionale.
Non si tratta di elucubrazioni o di applicazioni teoriche, ma, come sottolinea Guiomar Nocito, direttore del Programma Impronta, in cui il Service Learning è integrato, "i progetti realizzati con la metodologia del Service Learning sono progetti reali, in cui devono mettere in pratica conoscenze e competenze per risolvere un problema o soddisfare un bisogno di persone che ne hanno bisogno in quel momento. Si tratta di una sfida per gli studenti, che nello stesso momento in cui imparano, contribuiscono con il loro lavoro. La motivazione all'apprendimento è maggiore, la consapevolezza civica aumenta e l'apprendimento è più significativo. Il Service Learning trasforma gli studenti, li aiuta a dare priorità ai loro valori e a capire che il loro apprendimento è utile, che ha uno scopo.
Un plus di interesse per gli studenti
Una dichiarazione confermata da Paloma Martínez. Questa giovane studentessa di legge ha collaborato, attraverso questo programma, con la NGDO. Harambee e, come spiega a Omnes, "ho avuto l'opportunità di imparare e affinare competenze chiave, come la gestione di progetti internazionali, la raccolta di fondi e la collaborazione con varie organizzazioni. La metodologia mi ha permesso di aumentare la mia consapevolezza delle questioni sociali attuali, di capire l'importanza di impegnarmi per l'uguaglianza e la giustizia sociale. Mi ha anche insegnato il valore del lavoro di squadra e la necessità di una gestione efficiente e trasparente nei progetti di cooperazione".
Jorge, che ha partecipato a due progetti, uno per Harambee sulla regolamentazione e l'ottenimento di fondi per le ONG, e il secondo con Redmadre sugli aiuti alle donne incinte e alle neomamme, si esprime in modo simile. Questo giovane sottolinea che "del primo, evidenzierei tutte le ricerche a livello internazionale nei diversi Paesi e la loro regolamentazione delle leggi e degli aiuti, e del secondo, è stato interessante dover fare la ricerca, ma evidenzierei che il mio lavoro è stato il primo studio pubblicato su donne, aborto e denaro nella comunità di Madrid, chiedendo a più di 1.000 donne in forma anonima se, se avessero avuto un aiuto, avrebbero continuato la gravidanza, così come il numero di donne incinte nella Comunità (non c'erano dati su queste due statistiche)".
Progetti vari
I progetti che fanno parte di questo modello di apprendimento all'Università Villanueva sono molti e vari: dalla Fondazione Atresmedia e altri come Prodis, Vianorte-Laguna o Cosa conta davveroalle ONG come Harambee. Per selezionare i progetti, l'Ufficio Service Learning contatta gli enti, "per conoscerli e stabilire come collaborare", spiega Nocito.
Inoltre, "viene effettuato uno studio delle guide didattiche e parliamo con gli insegnanti che potrebbero essere interessati a integrare questi progetti nelle loro materie. I progetti devono contribuire a una comunità e adattarsi perfettamente agli obiettivi e allo sviluppo delle competenze della materia. In seguito, si svolge un incontro tra l'organizzazione e l'insegnante, durante il quale vengono generati piani d'azione e viene delineato il progetto.
L'università propone i progetti agli studenti e poi c'è un follow-up. Paloma sottolinea che quando le è stato proposto di lavorare con Harambee, ha pensato che si trattasse di "un'opportunità unica per crescere sia professionalmente che personalmente".
Un modello di apprendimento che gli studenti raccomandano vivamente. Paloma dice: "Offrono un'opportunità unica di contribuire a importanti cause sociali, il che è molto gratificante sia a livello personale che professionale. Questi progetti consentono agli studenti di applicare le conoscenze accademiche in un ambiente pratico, sviluppando competenze essenziali come la gestione dei progetti, la ricerca di informazioni e la collaborazione. Inoltre, l'esperienza favorisce la crescita personale aumentando la consapevolezza delle questioni globali e coltivando un senso di responsabilità sociale, che può ispirare un impegno duraturo per la giustizia sociale e l'uguaglianza". Secondo le parole di Jorge, "mi sono sentito come se stessi facendo un lavoro vero, aiutando direttamente le persone, e non solo scrivendo per un voto, quindi il mio impegno è stato molto maggiore perché non lo stavo facendo per me, ma per i problemi reali di altre persone".
Guiomar Nocito riassume chiaramente questa metodologia: "Questa iniziativa è direttamente collegata al nostro modo di formare i professionisti del futuro, che siano consapevoli dell'impatto che il loro lavoro può avere sull'ambiente, oltre che del loro stesso sviluppo professionale. Non c'è niente di più stimolante che imparare lavorando sulle reali esigenze dell'ambiente con l'obiettivo di migliorarlo, ed è per questo che il nostro progetto universitario integra il servizio alla società nell'attività didattica".
