Con l'avvicinarsi del 30 gennaio, le scuole spesso intraprendono diverse azioni per aderire all'iniziativa dell'UNICEF di promuovere una giornata scolastica per sviluppare una cultura della non violenza e della pace.
In questo giorno ricorre l'anniversario della morte del Mahatma Gandhi (India, 1869-1948), leader pacifista che ha difeso e promosso la non violenza e la resistenza pacifica alle ingiustizie. Il suo pensiero "non c'è una via per la pace: la pace è la via" è diventato il motto delle varie azioni educative volte a promuovere questo desiderio di pace e l'impegno per la giustizia tra gli alunni.
Credo che oggi più che mai abbiamo bisogno di una vera educazione alla pace e alla convivenza. Viviamo in una società tesa e frammentata, meno coesa rispetto alle generazioni precedenti. Una società che ha bisogno di riscoprire quel cammino di pace di cui abbiamo preso a riferimento Gandhi e di cui noi cristiani abbiamo un esempio insuperabile in San Francesco d'Assisi. E, naturalmente, in Gesù Cristo stesso.
Per lavorare in profondità su una cultura di pace, è necessario educare uomini e donne capaci di vivere in pace con se stessi e in pace con gli altri. Un desiderio che non deve rimanere un semplice gesto di piccioni dipinti sul muro o di palloncini liberati nel cielo. Sappiamo tutti che questi gesti vanno bene, ma non equivalgono a una vera educazione alla pace. Non producono un vero cambiamento.
La mia esperienza personale in questo campo risale al 2000, quando un terrorista dell'ETA uccise Francisco Casanova nella città di Berriozar, in Navarra. Poco sapevo, quando ho sentito la notizia quell'estate, che sarei finita a fare l'insegnante di religione nella scuola dove studiavano i suoi figli.
L'esperienza di trovarmi come insegnante di Religione in una scuola colpita dalla morte, in cui gli studenti studiavano in basco e in spagnolo, mi ha portato a proporre al corpo docente un progetto educativo chiamato Mondo in pace che servirebbe a sanare le ferite e a generare comunione all'interno della stessa comunità educativa. Non è stato facile in un ambiente socio-politico così teso. Ma proprio per questo era particolarmente necessario. E come insegnante di religione e cristiano mi sono sentito chiamato a promuoverla.
Il progetto è stato realizzato durante tutto l'anno scolastico e ha coinvolto alunni di diversi livelli scolastici, dalla scuola primaria al quarto anno dell'ESO. Abbiamo preso come riferimento una scultura dello scultore guipuzcoano Manuel Iglesias che simboleggia il desiderio di un mondo pacifico. La parte inferiore rifletteva una casa distrutta da un attentato, al centro una palla del mondo, nella parte superiore cinque figure che simboleggiavano i cinque continenti e che nella loro cavità disegnavano la colomba della pace.
Ciascuna di queste parti della scultura è stata utilizzata per lavorare su aspetti quali la pace in casa, la risoluzione dei conflitti, la pace nel mondo, la diversità delle culture, il bisogno di giustizia, la pace come solidarietà e come dono spirituale. Realizziamo una vasta gamma di attività che coinvolgono tutta la scuola: conferenze, mostre, olimpiadi sportive, concerti, l'uscita di un disco...
Ma forse l'aspetto più significativo del progetto è stato il fatto che tutti i giovani hanno lavorato insieme per raccogliere i fondi necessari a erigere la scultura che è servita come punto di riferimento all'ingresso della loro scuola. Essere in grado di lavorare con gli altri, di dare loro un volto, di rimuovere le ideologie... è il modo migliore per imparare a rispettarli e ad amarli.
Vent'anni dopo, la scultura alta sei metri eretta da quegli alunni si trova ancora fuori dalla scuola. Coperto da una neve che lo fonde con la natura, mi porta a pensare che noi educatori, e soprattutto gli insegnanti di Religione, abbiamo molto da contribuire a questo percorso di pace. Un lavoro tranquillo, silenzioso e fruttuoso.
Come quella della neve che fertilizza la terra e ci lascia una pace immensa.
