Educare alla virtù della fortezza fin dall'infanzia: una sfida per l'educazione del XXI secolo

Traduzione dell'articolo in italiano

Qual è la virtù della fortezza?

Le persone sono vulnerabili fin dal momento del concepimento. Questa condizione significa che siamo suscettibili alle ferite, ma non significa che non siamo in grado di resistere e superarle. È proprio questa vulnerabilità che ci permette di sviluppare la virtù della forza.

Questa virtù si sviluppa in mezzo alle difficoltà. Una persona forte è quella che, oltre ad accettare e affrontare il dolore, si sforza di raggiungere un bene difficile superando le difficoltà che si presentano nel processo e perseverando nonostante esse.

Così, nella misura in cui rinunciamo a piccole cose che abbiamo voglia di fare ma che non richiedono alcuno sforzo e optiamo per altre di maggior valore, cresciamo in autocontrollo, perseveranza e gioia, virtù direttamente collegate alla forza.

Problemi attuali

Trigo (2002) ritiene che l'educazione a questa virtù sia fondamentale se si cerca una crescita ordinata e sana in tutte le dimensioni, in quanto afferma che le quattro virtù cardinali, compresa la fortezza, giocano un ruolo fondamentale nella maturità di una persona, e che nulla fa maturare una persona quanto il dolore o le difficoltà.

In una società consumistica in cui si agisce in base al "mi va" invece che al "voglio, anche se mi costa" o al "devo, anche se mi costa", questo autocontrollo entra in gioco nella misura in cui le persone si lasciano dominare dall'esterno. In questo modo, quando la volontà non agisce, si indebolisce, il che è accresciuto dal bisogno di immediatezza quando si vuole raggiungere un qualsiasi obiettivo.

Questa situazione, unita al fatto che le famiglie odierne sono dominate da uno stile educativo iperprotettivoL'atteggiamento "nessuno sforzo, nessuna sofferenza", caratterizzato dal desiderio di evitare qualsiasi tipo di sforzo e sofferenza nei bambini, ha un impatto negativo sullo sviluppo della virtù della fortezza nei bambini.

Tenendo conto delle caratteristiche della società del XXI secolo, oggi l'educazione alla virtù della fortezza nelle scuole è una sfida importante, poiché il primo ambiente educativo è la famiglia, cellula fondamentale della società, e per la corretta crescita e lo sviluppo del bambino è necessario che scuola e famiglia vadano di pari passo.

È possibile iniziare a lavorare dalla nascita?

Sappiamo che il periodo sensibile per lo sviluppo di questa virtù va dai 6 ai 12 anni. Tuttavia, si ritiene essenziale iniziare a metterla in pratica fin dai primi anni di vita per diversi motivi.

In primo luogo, perché più il bambino è giovane e meno risorse ha, più è vulnerabile e quindi più ha bisogno di esercitare questa virtù per superare le difficoltà. Infine, perché la virtù della fortezza è la base di tutte le altre virtù, perché senza sforzo non è possibile acquisire nessun'altra virtù.

Come possiamo lavorare su questo aspetto nell'educazione della prima infanzia?

Nell'educazione della prima infanzia, i pilastri possono essere stabiliti lavorando su una qualsiasi delle virtù sopra descritte:

Dal ordine. Una persona forte deve essere in grado di avere una tabella di marcia e di rispettarla, di pianificare tutto ciò che deve essere fatto e di dare priorità a ciò che è importante e non a ciò che è urgente. Quando si stabilisce un ordine nelle proprie priorità, non si è guidati dal "mi va" ma dal "devo" e si costruisce così una personalità solida e forte. Il periodo sensibile per lavorare sull'ordine va dai 3 ai 6 anni, quindi insegnare ai bambini a mettere ogni cosa al suo posto getterà le basi affinché un domani abbiano ordine nelle loro priorità e lottino per ciò che è veramente importante.

Dal autocontrolloQuesta virtù ci permette di imparare a dire no a tutto ciò che potrebbe essere un ostacolo al raggiungimento del nostro obiettivo, nonché di sfruttare al meglio il nostro tempo avendo il controllo di noi stessi e di non prendere la decisione di arrenderci nei momenti di stanchezza. Il bambino può essere aiutato a resistere e a gestire gli impulsi che si manifestano nel momento presente, riuscendo così a ritardare la ricompensa. Ad esempio, se vuole un gelato prima di cena, possiamo aiutarlo a saper aspettare e a capire che deve prima mangiare la cena e poi prendere il gelato.

Dal pazienza e il tolleranza alla frustrazione. San Tommaso ha messo in relazione la virtù della fortezza con la pazienza, spiegando che questa virtù permette di accettare la realtà di una situazione difficile, che aiuta la persona a continuare a lottare e ad aspettare senza scoraggiarsi o rattristarsi. Ad esempio, non comprare un giocattolo che il bambino desidera senza motivo in quel momento e aspettare il suo compleanno o i Re Magi.

Dal perseveranza. Questa virtù implica la costanza negli sforzi per raggiungere un obiettivo. Ad esempio, incoraggiando il bambino a provare ad allacciarsi i lacci delle scarpe tutte le volte che è necessario.

Dal generosità. Il bambino di questa età è tipicamente egocentrico e affrontare una situazione difficile in cui deve preoccuparsi del bene dell'altro può aiutarlo a crescere in forza. Ad esempio, cedere e dare l'ultimo biscotto al fratello.

Inevitabilmente, lavorando su questa virtù si favorisce la crescita di altre virtù, come ad esempio il gioiaChi si impegna per ottenere qualcosa di buono è sempre soddisfatto. Questa soddisfazione deriva dalla consapevolezza di impegnarsi per qualcosa che vale davvero.

In breve, aiutando i bambini fin da piccoli a creare le basi per sviluppare questa virtù, faremo in modo che la loro volontà si rafforzi negli anni successivi, con ripercussioni positive sulla loro crescita e sul loro sviluppo come persone e, quindi, sulla loro felicità. Nelle parole di Seneca "per aspera ad astra.