I progressi dell'intelligenza artificialeL'intelligenza artificiale sfida le università cattolicheLa Catholic Communication Collaborative Conference 2023 (C3), un'iniziativa di sviluppo professionale delle tecnologie educative per insegnanti, personale e volontari impegnati nell'insegnamento nelle scuole cattoliche, si è tenuta a Los Angeles, in California, dal 2 al 4 agosto.
L'evento, a cui hanno partecipato 1.200 persone, si è svolto presso la Mary Star of the Sea High School di San Pedro, in California. Il tema della conferenza di quest'anno era "Scoprire". Nel corso di tre giorni si sono tenuti 85 workshop e corsi, sia frontali che online, sull'uso degli strumenti online e sugli ultimi sviluppi dell'intelligenza artificiale (IA) per l'istruzione.
Aprendo i lavori del C3, l'arcivescovo di Los Angeles José Gomez ha detto: "Ricordate che tutto ciò che facciamo nella comunicazione è per servire Gesù. Siamo qui per servirlo e per portare le persone a un nuovo incontro con Lui. La Chiesa deve avere una forte presenza nella cultura. digitale. Tutti abbiamo una responsabilità nella missione della Chiesa e quindi tutti abbiamo un ruolo nell'utilizzo di queste nuove tecnologie per condividere la nostra fede. I nuovi strumenti devono servire la missione della Chiesa", ha detto Gómez.
Chat GPT
La sessione di apertura è stata presentata da Rushton Hurley, fondatore dell'organizzazione Next Vista for Learning, con il titolo: "GPT Chat: An Earthquake in our Professional Terrain". Nel suo intervento, Hurley ha esplorato le implicazioni delle tecnologie emergenti, in particolare dell'intelligenza artificiale, e come possono essere utilizzate al servizio delle scuole e delle parrocchie. "Avete sentito parlare della Chat GPT. Sapete davvero cosa fa, scrive o genera scrittura?", ha chiesto al pubblico. C'è una grande differenza. Scrivere significa raccontare storie, aneddoti, esperienze, ecc. "Chat GPT non può dire 'Ieri sono andato al mare' perché è uno strumento che fa previsioni sulle parole. Non pensa", ha detto il relatore. Hurley ha anche invitato i partecipanti a essere consapevoli che l'IA può produrre risultati sbagliati, parziali o semplicemente errati. Ad esempio, "se si chiede a un'applicazione AI (che non ha una calcolatrice incorporata) di moltiplicare tre cifre casuali di 18 o più cifre, è probabile che la risposta sia falsa. Questo perché nessuno ha mai posto questa domanda prima d'ora", ha spiegato Hurley, quindi non esiste una risposta esatta.
Anche se produce risultati falsi, l'applicazione di IA presenterà la sua soluzione con enorme certezza, ha affermato. In questo senso, "mi spaventa la capacità dell'IA di generare una quantità impressionante di informazioni errate o false", ha affermato, aggiungendo che la certezza non è sinonimo di accuratezza, poiché l'accuratezza non è l'obiettivo degli strumenti di IA. "Quando li utilizziamo", ha detto, "dobbiamo pensare che è necessario verificare la veridicità delle risposte. Ecco perché il pensiero critico va di pari passo con l'uso dell'IA".
Origine della conferenza C3
La conferenza C3 fa parte di un'iniziativa della Arcidiocesi di Los Angeles iniziato nel 2009 e gestito annualmente per incoraggiare il personale accademico delle istituzioni cattoliche a usare e imparare a usare la tecnologia nell'insegnamento.
La conferenza è stata resa possibile dalla concessione da parte dell'arcidiocesi di Los Angeles, fin dal 1960, di una licenza radiofonica per scopi educativi amministrata dalla Commissione federale delle comunicazioni degli Stati Uniti.
