Rétablir les liens avec la véritéBenoît XVI exprime sa tristesse mais rejette toutes les accusations.Dimanche dernier, une longue interview du Pape François a été diffusée sur la chaîne 3 de la RAI en Italie en prime time lors de l'émission "Le Pape François et le Pape". Che tempo che fa menée par le journaliste Fabio Fazio. L'entretien a duré environ une heure et a abordé de nombreux sujets chers à l'Église et à la société en général, de la souffrance de tant de personnes à l'indifférence qui touche le monde de l'immigration, des vents de guerre qui sont revenus en Europe aux urgences environnementales, du rapport entre parents et enfants au sens du mal, à la prière et à l'avenir de l'Église.
En réponse à la question du journaliste sur l'agressivité sociale, le Pape François a de nouveau fait référence à un "problème" qu'il avait déjà abordé en d'autres occasions, celui des "suicides de jeunes", qui sont en augmentation et se sont intensifiés ces deux dernières années également à cause de la pandémie de Covid-19. Et il est vrai que c'est un fléau social dont on parle toujours peu. C'est d'ailleurs le souverain pontife lui-même qui l'a dénoncé en 2015, lorsqu'à l'occasion d'un atelier sur l'esclavage moderne organisé au Vatican, il a souligné pour la première fois combien parmi les conséquences du manque de travail figure le suicide des jeunes, dont les statistiques "ne sont pas publiées dans leur intégralité".
Que s'est-il passé à la place de la pandémie en termes de santé mentale et émotionnelle chez les adolescents et les jeunes ? Une étude de Wenceslao Vial, prêtre et médecin chilien qui enseigne à l'Université pontificale de la Sainte-Croix à Rome, et éditeur du portail interdisciplinaire Maturité psychologique et spirituelleDans le cadre du programme Covid, il s'est penché sur la tentative de suicide d'un jeune homme pour vérifier comment Covid a réellement changé la vie et affecté le monde émotionnel de nombreuses personnes.
Augmentation de l'émotivité négative
Il ressort de l'analyse des diverses publications scientifiques qui ont abordé l'urgence sanitaire au cours des deux dernières années que "l'émotivité négative : tristesse, peur, inquiétude, irritabilité" a effectivement augmenté, de même que l'anxiété et la dépression, les troubles de l'alimentation, la consommation de pornographie et les "symptômes somatiques" chez les jeunes enfants.
Une enquête menée auprès de directeurs d'école dans différentes parties du monde - également citée par Vial dans son étude - a conclu que "la première période d'isolement ou de blocage est mieux gérée que la seconde, peut-être en raison de la nouveauté". Le retour à l'école a été perçu comme un soulagement, mais il y avait encore "des problèmes plus relationnels, comme la difficulté à s'intégrer dans le groupe".
Rechutes
Bien sûr, beaucoup dépendait aussi de la façon dont la pandémie était gérée dans les différents pays. Le directeur d'une école en Estonie, par exemple, a écrit qu'il n'avait pas remarqué une augmentation des cas de dépression ou d'anxiété, en partie parce que la presse est "généralement moins émotive que dans d'autres cultures". Cependant, il y a eu "une rechute des symptômes dépressifs ou anxieux chez ceux" qui étaient traités avant la pandémie et qui commençaient à se sentir mieux.
La réaction d'une école au Chili, pays qui connaît une crise sociale majeure, a été différente : "l'augmentation des réactions émotionnelles anormales chez les élèves âgés de 13 à 18 ans était très évidente. En 2021, 5 filles ont été hospitalisées pour dépression et troubles alimentaires.
La famille est considérée comme un facteur important. L'isolement de la première période semble avoir eu pour effet positif sur les jeunes de leur donner l'occasion de partager, de manger et de jouer avec leurs frères et sœurs et leurs parents, ainsi que de diminuer la consommation d'alcool et de drogues, qui a inévitablement augmenté après la fin des mesures d'enfermement. D'autre part, une augmentation des divorces a également été observée, entraînant plus de tristesse, d'anxiété, d'insécurité et de réactions hostiles chez les jeunes.
Trois crises précédentes
Cependant, la conclusion à laquelle est parvenu le médecin et prêtre chilien est que l'impact de la pandémie sur l'affectivité des jeunes a été significativement plus important que les facteurs classiques qui provoquent la souffrance émotionnelle chez les adolescents (toxicomanie, faiblesse de l'identité, pornographie) car elle s'est ajoutée à trois crises précédentes qui étaient latentes. La crise de l'"affectivité", c'est-à-dire la confusion et l'ignorance de sa propre affectivité, "qui équivaut à vivre avec un étranger dans sa propre maison" ; la crise de la "cohérence", tant individuelle que sociale, par rapport aux grands problèmes mais aussi à la pandémie elle-même ; la crise du "sens", qui obscurcit davantage la souffrance et la maladie.
La sortie
Comment s'en sortir ? Vial propose plusieurs autres stratégies pour contrer les trois crises : apprendre aux gens à connaître leurs émotions ; encourager la prise de décision et le changement, par exemple en explorant la valeur du temps et en invitant les gens à se déconnecter des stimuli externes pour accorder plus d'attention à ce qui est important ; rechercher le sens de la vie pour être vraiment heureux, redécouvrir la valeur, rechercher un but, faire de la place aux expériences transcendantes et apprendre à connaître sa propre histoire personnelle.
Ce sont quatre piliers", suggère Wenceslao Vial, "qui aident à construire une personnalité plus confiante" : "beaucoup de jeunes qui n'ont pas une vie facile et ont subi de grandes blessures peuvent trouver la force de se relever, si on leur donne confiance".
Il est clair que cela nécessite une action conjointe des familles, des éducateurs, des ministres religieux, des politiciens et de toutes les agences qui s'occupent des jeunes, par le biais d'une approche véritablement holistique qui inclut les activités sportives, les espaces de socialisation en direct ou en ligne, la gestion du temps et les relations sociales et familiales. Ce n'est que de cette manière qu'il sera possible de rendre aux jeunes, à tous les jeunes, la sécurité qui découle de leur valeur en tant que personne. Pour être de meilleures personnes.
