Rien qu'au premier trimestre de 2021, le nombre de téléphones mobiles vendus a atteint 354,9 millions dans le monde, et on estime que 70% de la population mondiale possède un téléphone mobile. Selon les données publiées par DitrendiaPlus de la moitié du trafic web mondial est réalisé à partir de téléphones mobiles, et la durée moyenne d'utilisation dépasse déjà 3,5 heures. Si l'on additionne les heures, nous passons plus d'un mois et demi par an - 48 jours - sur nos téléphones portables, que ce soit pour des raisons professionnelles, des achats en ligne ou la consommation de loisirs via des appareils mobiles.
Notre monde est un monde d'écrans, et cela ne signifie pas qu'il est pire ou meilleur que les précédents ou les futurs. Il est ce qu'il est, et par conséquent, connaître et comprendre cet environnement numérique, ainsi que prendre conscience que la technologie peut être une alliée et non une ennemie dans notre vie quotidienne, ne peut être considéré comme une utopie, mais plutôt comme une"une nécessité".. C'est ce que pense María Zalbidea, analyste de tendances et mère de 4 enfants, qui est devenue une référence dans le domaine de ce que l'on pourrait appeler "l'éducation numérique".
Pendant des années, à travers son blog Réduire la fracture numérique, le livre du même titre et des collaborations avec différentes entités, María aide les familles et les éducateurs à comprendre et à gérer le monde numérique dans lequel nous nous trouvons et les comportements dérivés de cette réalité qui affectent, dans une large mesure, les relations familiales.
Avec une grande clarté, il explique à Omnes que "C'est un exercice de responsabilité parentale que de savoir ce que font vos enfants sur internet, ce qu'ils aiment regarder, partager, ce avec quoi ils vibrent... à partir de là, vous aurez la matière pour éduquer, chatter avec eux et vraiment vous connecter avec vos enfants". Si nous ne comprenons pas que la technologie peut être un allié plutôt qu'un intrus et un ennemi, nous continuerons à tourner le dos à la réalité du monde dans lequel vivent nos enfants. Cela n'exclut pas que nous devions être conscients et travailler dur dans les familles sur ce que nous pouvons tirer de bon de la technologie qui a été installée dans nos maisons et apprendre à l'utiliser à notre avantage.
La pandémie technologique
Le premier trimestre de 2020 a précipité la numérisation de nombre de nos comportements. L'arrivée de la pandémie, le confinement et la perturbation des routines professionnelles et sociales de millions de personnes ont fait que, pendant la première phase de la pandémie, le temps passé à utiliser des applications mobiles a augmenté de 30 % en Chine, de 11 % en Italie et d'environ 6 % dans des pays comme le Chili et l'Espagne.
Il convient de noter que, pendant ces mois, la technologie a permis et facilité des aspects aussi importants que la continuité du travail et des études ou les cours en ligne. Elle a également servi, à plus d'une occasion, à connaître et à prendre conscience des habitudes technologiques des personnes avec lesquelles nous vivons.
Dans une certaine mesure, la coexistence presque obligatoire avec la technologie a coupé les ponts dans de nombreuses familles où, parfois, les parents étaient presque dépassés par la vitesse et la volatilité des avancées et des modes numériques, victimes de ce que Zalbidea appelle "la fracture numérique intergénérationnelle", qui, comme elle le souligne "Elle existe et existera toujours. Mais en tant que parents, nous ne pouvons pas jeter l'éponge et nous devons commencer le plus tôt possible à le recoudre avec des points de suture, avec un point de bâti ou avec des agrafes si nécessaire. Sinon, nous manquerions une magnifique occasion d'éduquer nos enfants. La transformation numérique que nous vivons signifie que tout va trop vite, et les parents d'aujourd'hui font partie des premières générations à être éduquées dans un monde hyperconnecté, mais c'est une aventure passionnante que nous devons aborder avec enthousiasme. Le secret est le même que toujours : du temps, du dévouement et de l'amour. Avec ces ingrédients, nous serons en mesure de surmonter ce tsunami numérique et même de surfer sur la vague".
Aujourd'hui, les comportements numériques visant à nous faciliter la vie se sont imposés, comme les opérations bancaires ou les achats en ligne dans les grandes entreprises, mais aussi dans les environnements locaux ; le téléphone portable est également le principal appareil de loisir, surtout chez les jeunes. Toutes ces données nous montrent une image claire : nous vivons dans une société technologisée. Les habitudes ont changé, les tâches ont été simplifiées et des professions sont nées qui n'existaient pas il y a dix ans, mais aussi il y a cinq ans. Parallèlement, comme il est naturel, des problèmes apparaissent du fait de l'omniprésence des appareils dans notre réalité quotidienne et à des âges de plus en plus jeunes.
Les conflits familiaux sont fréquents en raison d'une utilisation inappropriée de la technologie, soit en raison d'un excès de temps, soit en raison de problèmes plus préoccupants, tels que l'addiction aux jeux en ligne, les relations avec des inconnus, l'accès à des contenus inappropriés et la surexposition des mineurs (et des adultes) ou la cyberintimidation qui, selon les données fournies par GAD3 pour EmmuréLe comportement numérique de leurs enfants pendant l'enfermement était au premier plan des préoccupations des parents.
En ce sens, Zalbidea met en évidence une question clé : si les parents ou les éducateurs n'ont pas, et ne montrent pas, une relation saine avec le monde numérique, les plus jeunes ne l'auront pas. "Nous parlons trop de l'utilisation de la technologie par les enfants et ne nous regardons pas assez nous-mêmes", note l'analyste des tendances. "Je suis de plus en plus convaincu que c'est nous, en tant que parents et éducateurs, qui déterminons la relation que nous voulons avoir avec la technologie dans notre famille. La façon dont vous utilisez les appareils dépend de la relation que les enfants entretiennent avec eux. Les enfants nous observent, ils doivent voir que nous essayons d'avoir un certain self-control sur les appareils, que nous luttons aussi pour nous déconnecter, que nous comprenons la technologie comme un complément dans nos vies, que nous essayons de faire bon usage des médias...".
Connaître son identité numérique
Faire un "recensement numérique" des appareils et dresser un "profil technologique" des membres de la famille sont deux des recommandations que María Zalbidea, en tant qu'experte dans ce domaine, adresse aux parents lorsqu'elle parle d'une vie numérique saine. Pour Zalbidea, " Il est essentiel de collecter des données, et encore plus de données... Nous vivons à l'ère du big data et nous savons tous que les données sont le pétrole du XXIe siècle. Plus nous sommes chez nous, plus nous avons besoin de savoir ce qu'il y a dehors".
Combien de téléphones portables possèdent chaque membre de la famille, est-ce que je connais les profils des réseaux sociaux de mes enfants, quelles informations je partage sur les membres de ma famille et à qui, combien de fois par jour je regarde mon téléphone portable ? Toutes ces données, mises sur papier, peuvent être effrayantes car, bien souvent, nous ne sommes même pas conscients de notre propre relation avec la technologie... mais il est essentiel de réaliser cette étude personnelle et familiale pour connaître de mieux en mieux nos enfants ou nos étudiants, dans le but de "Les accompagner dans cet environnement numérique dans lequel ils grandissent et les lancer à l'assaut du monde en analogique et en numérique. Une fois que nous avons mesuré la température technologique de notre maison, nous sommes en mesure d'élaborer un plan à moyen, court ou long terme qui nous convient et nous aide".
Vous ne pouvez pas éduquer avec la peur
À ce stade, une autre des questions clés de cette relation se pose : comment surmonter la crainte que nous pouvons avoir de voir nos enfants se sentir sous surveillance et obtenir le contraire de ce que nous recherchons ? "Oser".Zalbidea réagit vivement, "Passez du temps sur cette plateforme appelée Twicht que votre fils adolescent aime tant, demandez-lui qui est Ibai Llanos, quelle application il utilise pour réaliser ces vidéos sympas qu'il fait pour les anniversaires de ses amis... Cela vous donnera beaucoup d'indices et vous rapprochera de vos enfants.
Mais, surtout, débarrassez-vous de vos peurs. On ne peut pas bien éduquer avec la peur. Nous, les parents, en savons beaucoup plus sur tout qu'eux : ils ne peuvent pas nous battre en termes d'expérience de vie, même s'ils savent mieux configurer les appareils. Ils n'en savent pas tant que ça, vraiment, il faut réussir à ne pas perdre notre autorité devant eux en leur faisant voir tant de fois à quel point nous nous sentons un immigrant numérique. C'est le moment de suivre un cours, de lire un bon livre, d'écouter un podcast... Il existe de nombreuses ressources en ligne qui peuvent nous aider à aborder l'éducation numérique comme un accompagnement. Nous ne pouvons pas passer toute la journée à penser que nous devons surveiller ce qu'ils font : il s'agit plutôt de les guider et de les accompagner pour établir un lien avec eux afin de pouvoir les protéger".
Donner l'exemple
L'inquiétude des parents et des éducateurs n'est pas vaine. Outre les problèmes physiques liés à l'obésité ou à la perte de vision causée par la surexposition aux écrans, il existe des problèmes de santé mentale non moins préoccupants : anxiété, stress, insomnie, harcèlement, troubles alimentaires, cyberintimidation et dépression qui sont directement liés à la présence constante sur les réseaux sociaux.
La nécessité d'une alimentation saine dans le domaine numérique est aussi importante que dans le domaine physique. Et la réalité est que le "sans tête" en ligne n'est pas seulement l'apanage des adolescents. Environ 25 % des enfants ont une présence en ligne avant même leur naissance, car leurs parents postent des images d'échographies pendant la grossesse. Ce chiffre s'élève à plus de 80 % des enfants de la naissance à l'âge de 6 mois. Non seulement des photos sont partagées et publiées, mais des explications sur les lieux, les loisirs, les jeux qu'ils aiment, les repas et même les moments "embarrassants" tels que les crises de colère ou les bains sont exposés en ligne. Il s'agit là d'une situation claire de réelle insécurité numérique à laquelle nous exposons nos enfants.
María Zalbidea est claire sur ce type de comportement : "Il n'a jamais été aussi important d'éduquer par l'exemple. Nous sommes les premiers à montrer que nous sommes capables de prendre soin et de gérer l'empreinte numérique de nos enfants, dès leur plus jeune âge, sans les soumettre à une surexposition excessive.
Si nous ne prenons pas soin de notre attitude réflexive vis-à-vis de ce que nous lisons et partageons sur les réseaux sociaux, comment pouvons-nous attendre d'un adolescent qu'il le fasse ? Si nous sommes toujours en train de regarder les mises à jour sur nos smartphones, comment pouvons-nous leur demander d'être mesurés et de les utiliser de manière responsable ?
Toutefois, s'ils voient que nous avons l'intention de veiller à notre propre bien-être numérique et à celui des membres de notre famille, cela aidera nos enfants à envisager de gérer leur relation avec la technologie de manière responsable et saine..
