Es ist fast vier Jahre her (12. September 2019), dass Papst Franziskus mitten in der Covid-19-Pandemie ein globales Bildungsbündnis für Frieden, Gerechtigkeit und die Aufnahme von Menschen ins Leben gerufen hat, das sogenannte Global Compact für Bildung.
Im darauffolgenden Jahr, am 15. Oktober 2020, wurde dieser "Pakt" in einer öffentlichen Veranstaltung an der Päpstlichen Lateranuniversität wiederbelebt, bei der zwei wichtige Aufgaben in der Welt der Bildung und insbesondere im katholischen Bildungswesen bekräftigt wurden: die Bildungsstätten in echte Bildungsgemeinschaften umzuwandeln und nicht nur als Orte zu betrachten, an denen Begriffe vermittelt werden; eine Kultur der ganzheitlichen Bildung aufzubauen, die die Fragmentierung und das Nebeneinanderstellen von Wissen überwindet.
Gemeinschaftliche Bauherren
Zu Beginn dieses Jahres hatte Papst Franziskus das Gebetsanliegen für den Monat Januar durch die Weltweites Gebetsnetzwerk des Papstes auf das Thema der Erziehung. In diesem Fall bezog sich der Papst insbesondere auf die Erzieher, die täglich die Möglichkeit haben, "einen Akt der Liebe zu vollziehen, der den Weg" der Jüngsten erhellt, und die mit ihrem Wissen, ihrem Engagement und der Freude, es weiterzugeben, wahre "Schöpfer der Gemeinschaft", glaubwürdige Zeugen sein können.
Vor einigen Wochen wurde jedoch ein "gemeinsamer Brief" in Umlauf gebracht, der von den Oberen der Dikasterien für die Institute des geweihten Lebens und die Gesellschaften des apostolischen Lebens sowie für Kultur und Bildung unterzeichnet wurde und sich speziell an diejenigen richtet, die sich mit dem Bildungsauftrag der katholischen Schulen befassen. Dies ist eine Realität, die mehr als 240.000 Bildungseinrichtungen umfasst, von denen viele von Instituten des geweihten Lebens geleitet werden.
Die Veranstaltung fand im Anschluss an das einen Monat zuvor im Vatikan abgehaltene Treffen mit den Protagonisten der katholischen Schulen statt, die über ihre vielfältige Realität berichten konnten. Ein "globales Netzwerk", das heute vor vielen Herausforderungen steht.
Die Auswirkungen der Pandemie sind zweifellos noch immer im Bildungsbereich zu spüren, aber nicht weniger wichtig sind die ständigen globalen Wirtschaftskrisen, die Geburtenkrise, die große Armut sowie die Ungleichheiten beim Zugang zu Nahrung, Wasser, Gesundheit, Bildung und Information, der Mangel an Berufen usw., die es dringend erforderlich machen, dem Bildungsauftrag, der oft mit Kürzungen und Schließungen konfrontiert ist, neues Leben und neuen Inhalt zu verleihen. Wenn dies geschieht, so die Kardinäle Braz de Aviz und Tolentino Calça de Mendonça, "wird ein Ort ausgelöscht, der ein Stück Hoffnung identifiziert und bewahrt".
Die Hoffnung zurückgewinnen
Wo also ist diese Hoffnung wiederzufinden? Die Lösung scheint dieselbe zu sein, die Papst Franziskus bereits am 25. Februar beim Treffen mit den Päpstlichen Universitäten und den Päpstlichen Römischen Institutionen angedeutet hat, mit der Aufforderung und der Bereitschaft, "Chorus zu machen", die Selbstreferenzialität und die flüchtige Betrachtung des vergangenen Ruhmes zu überwinden und das Potenzial eines jeden von uns zu bündeln.
Auch für die beiden Dikasterien des Römische Kurie die dem geweihten Leben und der Erziehung gewidmet sind, kann dieser Ansatz von grundlegender Bedeutung sein, um einen "Startpunkt", einen neuen Sprung nach vorn, zu ermöglichen.
Einen "Chor" zu bilden, kurz gesagt, unter allen Erziehern, Bischöfen, Pfarrern, pastoralen Realitäten und unter den vielen erzieherischen Charismen, um deren ganzen Reichtum zur Geltung zu bringen. Initiativen ins Leben zu rufen, "auch experimenteller Art", denen es nicht an Phantasie, Kreativität und Kühnheit mangelt... In der Tat ist die Krise - so heißt es in dem gemeinsamen Schreiben - "nicht die Zeit, den Kopf in den Sand zu stecken, sondern zu den Sternen aufzublicken, wie Abraham (Genesis 15,5)".
All dies wäre auf jeden Fall nicht möglich ohne das Engagement der Lehrkräfte und des Verwaltungs- und Dienstpersonals der weltweiten Erziehungsgemeinschaft, "Fäden verschiedener Farben, die zu einem einzigen Wandteppich gewebt sind", und ohne die Präsenz der Familien und der vielen Diözesen und Institute des geweihten Lebens, die ihrerseits weiterhin "beträchtliche menschliche Energien und finanzielle Mittel" investieren, um das Abenteuer einer Erziehungsmission im Dienst der Menschheit fortzusetzen.
