Fortschritte bei der künstlichen IntelligenzKünstliche Intelligenz als Herausforderung für katholische UniversitätenVom 2. bis 4. August fand in Los Angeles, Kalifornien, die Catholic Communication Collaborative Conference 2023 (C3) statt, eine Initiative zur beruflichen Weiterbildung im Bereich Bildungstechnologie für Lehrkräfte, Personal und Freiwillige, die an katholischen Schulen unterrichten.
Die Veranstaltung wurde von 1.200 Teilnehmern besucht und fand in der Mary Star of the Sea High School in San Pedro, Kalifornien, statt. Das Thema der diesjährigen Konferenz lautete "Entdecken". Im Laufe von drei Tagen wurden 85 Workshops und Kurse - sowohl persönlich als auch online - über die Nutzung von Online-Tools und die neuesten Entwicklungen im Bereich der künstlichen Intelligenz (KI) für die Bildung abgehalten.
Zur Eröffnung der Arbeit von C3 sagte Erzbischof José Gomez von Los Angeles: "Denken Sie daran, dass alles, was wir in der Kommunikation tun, dazu dient, Jesus zu dienen. Wir sind hier, um ihm zu dienen und die Menschen zu einer neuen Begegnung mit ihm zu führen. Die Kirche muss eine starke Präsenz in der Kultur haben. digital. Wir alle tragen Verantwortung für den Auftrag der Kirche und haben daher die Aufgabe, diese neuen Technologien zu nutzen, um unseren Glauben weiterzugeben. Die neuen Werkzeuge müssen dem Auftrag der Kirche dienen", sagte Gómez.
GPT-Schwätzer
Die Eröffnungssitzung wurde von Rushton Hurley, dem Gründer der Organisation Next Vista for Learning, gehalten und trug den Titel: "GPT Chat: An Earthquake in our Professional Terrain". In seinem Vortrag untersuchte Hurley die Auswirkungen neuer Technologien, insbesondere der künstlichen Intelligenz, und wie diese im Dienste von Schulen und Kirchengemeinden eingesetzt werden können. "Sie haben schon von Chat GPT gehört. Wissen Sie wirklich, was es tut? Schreibt es oder erzeugt es Schrift?", fragte er das Publikum. Das ist ein großer Unterschied. Beim Schreiben geht es darum, Geschichten, Anekdoten, Erfahrungen usw. zu erzählen. "Chat GPT kann nicht sagen 'Gestern war ich am Strand', weil es ein Werkzeug ist, das Wortvorhersagen macht. Es denkt nicht", sagte der Referent. Hurley forderte die Teilnehmer auch auf, sich bewusst zu machen, dass KI Ergebnisse liefern kann, die fehlgeleitet, voreingenommen oder schlichtweg falsch sind. Wenn man zum Beispiel eine KI-Anwendung (die keinen eingebauten Taschenrechner hat) bittet, drei zufällige Zahlen mit 18 oder mehr Ziffern zu multiplizieren, wird die Antwort wahrscheinlich falsch sein. Das liegt daran, dass diese Frage noch nie gestellt wurde", erklärt Hurley, es gibt also keine genaue Antwort.
Selbst wenn sie falsche Ergebnisse liefert, wird die KI-Anwendung ihre Lösung mit enormer Gewissheit präsentieren, sagte er. In diesem Sinne "erschreckt mich die Fähigkeit der KI, eine beeindruckende Menge an Fehlinformationen oder falschen Informationen zu generieren", sagte er und fügte hinzu, dass Gewissheit nicht gleichbedeutend mit Genauigkeit sei, da die Genauigkeit nicht im Mittelpunkt der KI-Tools stehe. "Wenn wir sie einsetzen", sagte er, "sollten wir daran denken, dass es notwendig ist, den Wahrheitsgehalt der Antworten zu überprüfen. Und deshalb geht kritisches Denken Hand in Hand mit dem Einsatz von KI.
Ursprung der C3-Konferenz
Die C3-Konferenz ist Teil einer Initiative der Erzdiözese von Los Angeles die 2009 ins Leben gerufen wurde und jährlich durchgeführt wird, um das akademische Personal an katholischen Einrichtungen zu ermutigen, Technologie im Unterricht einzusetzen und zu lernen, wie man sie einsetzt.
Die Konferenz wurde dadurch ermöglicht, dass die Erzdiözese Los Angeles seit 1960 eine von der US Federal Communications Commission verwaltete Radiolizenz für Bildungszwecke erteilt hat.
