Wenn der 30. Januar näher rückt, beteiligen sich die Schulen oft mit verschiedenen Aktionen an der UNICEF-Initiative für einen Schultag zur Entwicklung einer Kultur der Gewaltlosigkeit und des Friedens.
An diesem Tag jährt sich der Todestag von Mahatma Gandhi (Indien, 1869-1948), einem pazifistischen Führer, der die Gewaltlosigkeit und den friedlichen Widerstand gegen Ungerechtigkeit verteidigte und förderte. Sein Gedanke "Es gibt keinen Weg zum Frieden: der Frieden ist der Weg" wurde zum Motto für die verschiedenen pädagogischen Aktionen, die darauf abzielen, diesen Wunsch nach Frieden und das Engagement für Gerechtigkeit bei den Schülern zu fördern.
Ich glaube, dass heute mehr denn je wir brauchen eine echte Erziehung zum Frieden und zur Koexistenz. Wir leben in einer Gesellschaft, die angespannt und zersplittert ist und weniger zusammenhält als in früheren Generationen. Eine Gesellschaft, die jenen Weg zum Frieden wiederentdecken muss, für den wir Gandhi als Vorbild genommen haben und für den wir Christen mit dem heiligen Franz von Assisi ein unübertreffliches Beispiel haben. Und natürlich in Jesus Christus selbst.
Um gründlich an einer Kultur des Friedens zu arbeiten, müssen Männer und Frauen ausgebildet werden, die in der Lage sind, mit sich selbst und mit anderen in Frieden zu leben. Ein Wunsch, der nicht eine bloße Geste von an die Wand gemalten Tauben oder in den Himmel gelassenen Luftballons bleiben sollte. Wir alle wissen, dass diese Gesten zwar schön sind, aber keine echte Friedenserziehung darstellen. Sie bewirken keinen wirklichen Wandel.
Meine persönlichen Erfahrungen in diesem Bereich gehen auf das Jahr 2000 zurück, als ein ETA-Terrorist Francisco Casanova in der Stadt Berriozar in Navarra ermordete. Als ich in jenem Sommer die Nachricht hörte, ahnte ich noch nicht, dass er einmal Religionslehrer an der Schule werden würde, an der seine Kinder lernen.
Die Erfahrung, dass ich mich als Religionslehrer in einer vom Tod gezeichneten Schule wiederfand, in der die Schüler auf Baskisch und Spanisch unterrichtet wurden, veranlasste mich, dem Lehrerkollegium die Schaffung eines Bildungsprojekts vorzuschlagen. Welt in Frieden die dazu dienen würden, Wunden zu heilen und Gemeinschaft innerhalb der Bildungsgemeinschaft selbst zu schaffen. Dies war inmitten eines so angespannten gesellschaftspolitischen Umfelds nicht einfach. Aber gerade deshalb war sie besonders notwendig. Und als Religionslehrer und Christ fühlte ich mich berufen, sie zu fördern.
Das Projekt wurde während des gesamten Schuljahres durchgeführt und bezog Schüler aus verschiedenen Bildungsstufen ein, von der Grundschule bis zur vierten Klasse der ESO. Wir haben uns an einer Skulptur des guipuzkischen Bildhauers Manuel Iglesias orientiert, die den Wunsch nach einer friedlichen Welt symbolisiert. Der untere Teil spiegelt ein durch einen Angriff zerstörtes Haus wider, in der Mitte eine Weltkugel, im oberen Teil fünf Figuren, die die fünf Kontinente symbolisieren und in deren Vertiefung die Friedenstaube gezeichnet ist.
Jeder dieser Teile der Skulptur wurde genutzt, um Aspekte wie Frieden zu Hause, Konfliktlösung, Frieden in der Welt, die Vielfalt der Kulturen, die Notwendigkeit von Gerechtigkeit, Frieden als Solidarität und als spirituelles Geschenk zu behandeln. Wir führen eine Vielzahl von Aktivitäten durch, die die gesamte Schule einbeziehen: Konferenzen, Ausstellungen, Sportolympiaden, Konzerte, die Veröffentlichung einer Schallplatte...
Der vielleicht wichtigste Aspekt des Projekts war jedoch die Tatsache, dass alle Jugendlichen zusammenarbeiteten, um die Mittel für die Errichtung der Skulptur zu beschaffen, die als Orientierungspunkt am Eingang ihrer Schule diente. Die Fähigkeit, mit anderen zusammenzuarbeiten, ihnen ein Gesicht zu geben, Ideologien abzubauen... ist der beste Weg, um zu lernen, sie zu respektieren und zu lieben.
Zwanzig Jahre später steht die von diesen Schülern errichtete sechs Meter hohe Skulptur immer noch vor der Schule. Er ist von einem Schnee bedeckt, der ihn mit der Natur verschmelzen lässt, und gibt mir zu denken, dass wir Pädagogen und insbesondere die Religionslehrer viel zu diesem Weg zum Frieden beitragen können. Eine ruhige, stille und fruchtbare Arbeit.
Wie der Schnee, der die Erde befruchtet und uns mit einer großen Ruhe zurücklässt.
