Educação

Como adquirir os novos perfis profissionais

Ninguém saberá como será o mundo daqui a 50 anos. Portanto, a necessidade de adquirir os hábitos que facilitam a aprendizagem contínua e um espírito de colaboração e empreendedor está a tornar-se cada vez mais clara. 

Alejandro María Lino-26 de Junho de 2022-Tempo de leitura: < 1 minuto

O professor de Harvard Howard Gardner propôs a teoria do inteligências múltiplas. As suas contribuições são celebradas em todo o mundo como um farol de luz no mundo incerto da educação. Numa das suas últimas obras, As cinco mentes do futuroanalisa as cinco competências básicas que serão mais valorizadas no mundo profissional. Opta por possuir o conhecimento de uma disciplina, a capacidade de síntese, a criatividade, o respeito e a ética

E o facto é que os novos perfis profissionais exigidos pelas empresas não exigem apenas o conhecimento de uma disciplina. Também exigem dos estudantes auto-confiança, iniciativa para resolver problemas imprevistos e uma integridade pessoal capaz de se comprometer com os objectivos da empresa. A fim de interiorizar estes hábitos, é necessário ter um bom background e contextos humanistas para pôr em prática estes ideais.

Deixar uma marca

Para alcançar este objectivo, a Universidade de Villanueva desenvolveu o Programa Impronta. Este é um projecto que atravessa todos os cursos de graduação e que foi reforçado com novos conteúdos para satisfazer as necessidades dos cursos de graduação nos campos do direito e negócios, educação, comunicação e psicologia.

O objectivo do programa é transformar os estudantes de modo a que deixem a sua marca e impacto na sociedade. Formar cidadãos que assumam as suas responsabilidades com maturidade e autonomia. Para este efeito, existe também um programa de tutoria de mentoria ao longo dos anos universitários e o desenvolvimento de uma mentalidade de Aprendizagem de Serviços. 

60% dos estudantes da universidade têm algum tipo de bolsa de estudo, graças a uma ambiciosa e variada programa de bolsas de estudo.

O autorAlejandro María Lino

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